20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是（）

B．日本于1947年颁布了《教育基本法》

C．英国较早成立了皇家督学团

D．美国于1979年成立了中央一级的教育部

B．法国

C．日本

D．美国

A、美国

B、中国

C、日本

D、巴西

A、州教育委员会

B、学区教育委员会

C、学校董事会

D、各级各类学校

A、有利于地方因地制宜发展教育

B、有利于充分发挥地方办教育的积极性和主动性

C、有利于提高教育管理效率

D、有利于中央更有效地履行宏观管理的职能

B．指导职能

C．法治职能

D．经营职能