通常的学校教育形式是以整体效果为目标的,规模化的集体教育很难做到教育的完整化、精细化和特色化
A.规模化集体教育的不合理的原因
B.细致教育和特色教育的主要表现
C.男子高中体现出教育的特色需求
D.男子高中和规模教育比较所体现出来的优势
A.规模化集体教育的不合理的原因
B.细致教育和特色教育的主要表现
C.男子高中体现出教育的特色需求
D.男子高中和规模教育比较所体现出来的优势
第1题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第2题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第3题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第5题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第6题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第7题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第8题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第9题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
第10题
苯海索治疗帕金森病的机制是
A.补充纹状体中多巴胺的不足
B.激动多巴胺受体
C.兴奋中枢胆碱受体
D.阻断中枢胆碱受体
E.抑制多巴脱羧酶活性
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