在PowerPoint中,若一个演示文稿中有三张幻灯片,播放时要跳过第二张放映,可()
A.隐藏第二张幻灯片
B.取消第二张幻灯片的切换效果
C.取消第一张幻灯片的动画效果
D.只能删除第二张幻灯片
A.隐藏第二张幻灯片
B.取消第二张幻灯片的切换效果
C.取消第一张幻灯片的动画效果
D.只能删除第二张幻灯片
第1题
A、取消第二张幻灯片的切换效果
B、隐藏第二张幻灯片
C、取消第一张幻灯片的动画效果
D、只能删除第二张幻灯片
第4题
B、隐藏第二张幻灯片
C、取消第一种幻灯片的动画效果
D、只能删除第二张幻灯片
第7题
打开考生文件夹下的演示文稿yswg.ppt,按下列要求完成对演示文稿的编辑、修饰,保存操作结果,并检查幻灯片是否按题目要求演示。
(1)在演示文稿最后插入一张“表格”幻灯片,输入标题“理想体重范围表”,字体格式为黑体、加粗、60磅,并在添加表格的预留处创建一张7行3列的表格,表格内容和格式如右图所示。表格的字体、列宽和行高等均为缺省值,只要求表格中的文字水平、垂直居中。合并表格第一行第2、3列的单元格,合并第一列第1、2行的单元格。表格的外部框线、第一列的右框线和第2行的下框线设置为2.25磅的粗实线。(2)用应用设计模板“Blue Diagonal”修饰全部幻灯片。幻灯片的切换方式为:向右擦除、中速。自定义动画设置为:第二张幻灯片的文本设置为:水平伸展;第三张幻灯片的表格设置成:从下部缓慢移入。
第8题
三、PowerPoint演示文稿:请下载素材后,打开文件“student.pptx”,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文件。完成后,以附件形式提交!(30分) (1)使用"活力"模板修饰全文,全部幻灯片切换效果为"覆盖";(5分) (2)在第一张幻灯片前插入一张新幻灯片,版式为"标题幻灯片",输入标题为"大学毕业生要过心理关",其字体为"黑体",字号为55磅,加粗,红色(请用自定义标签的红色240、绿色0、蓝色0),副标题输入"心理问题侵袭毕业生",其字体为"楷体",字号为29磅,倾斜。(10分) (3)在第二张幻灯片的剪贴画区域插入Office收藏集中" scales, scales of justice…"类的剪贴画,文本动画设置为"进入"、"阶梯状"、"右上"。(10分) (4)第三张幻灯片的背景填充预设为"碧海青天"、底纹样式为"线性对角-左上到右下"。(5分) 效果如下图所示:
第9题
三、PowerPoint演示文稿:请下载素材后,打开文件“student.pptx”,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文件。完成后,以附件形式提交!(30分) (1)使用"活力"模板修饰全文,全部幻灯片切换效果为"覆盖";(5分) (2)在第一张幻灯片前插入一张新幻灯片,版式为"标题幻灯片",输入标题为"大学毕业生要过心理关",其字体为"黑体",字号为55磅,加粗,红色(请用自定义标签的红色240、绿色0、蓝色0),副标题输入"心理问题侵袭毕业生",其字体为"楷体",字号为29磅,倾斜。(10分) (3)在第二张幻灯片的剪贴画区域插入Office收藏集中" scales, scales of justice…"类的剪贴画,文本动画设置为"进入"、"阶梯状"、"右上"。(10分) (4)第三张幻灯片的背景填充预设为"碧海青天"、底纹样式为"线性对角-左上到右下"。(5分) 效果如下图所示:
第10题
下载并解压”PowerPoint素材.zip“,打开演示文稿”yswg.pptx“,按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。 使用”奥斯汀“主题修饰全文,全部幻灯片切换方案为”推进“,效果选项为”自顶部“,放映方式为”观众自行浏览“。 第二张幻灯片的版式改为”两栏内容“,标题为”全面公开政府“三公”经费“,左侧文本设置为”仿宋“、23磅字,右侧内容区插入”PowerPoint素材.zip“解压后的图片”ppt1.png“,图片动画设置为”进入“、”旋转“。第一张幻灯片前插入版式为”标题和内容“的新幻灯片,内容区插入3行5列的表格。表格行高均为3厘米,表格所有单元格内容均按居中对齐和垂直居中对齐,第1行的第1-5列依次录入”年度“、”因公出国费用“、”公务接待费“、”公务车购置费“和”公务车运行维护费“,第1列的第2-3行依次录入”2011年“和”2012年“。其他单元格内容按第二张幻灯片的相应内容填写,数字后单位为万元。标题为”北京市政府某部门“三公”经费财政拨款情况“。备注区插入”财政拨款是指当年“三公”经费的预算数“。移动第三张幻灯片,使之成为第一张幻灯片。删除第三张幻灯片。第一张幻灯片前插入版式为”标题幻灯片“的新幻灯片,主标题为”全面公开政府“三公”经费“,副标题为”2015年之前实现全国市、县级政府全面公开“三公”经费“。 完成后将yswg.pptx另存为“中文姓名_CH05.pptx”,以附件上传。
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