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[多选题]

心理学研究表明,学生道德评价能力是逐步发展起来的,其发展的一般顺序是()

A.从“他律”到“自律”

B.从“效果”到“动机”

C.从“别人”到“自己”

D.从“片面到“全面”

E.从“情境”到“原则”

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第1题

心理学研究发现,人的各种能力的发展速度是不同的,发展最慢的是()

A. 感觉能力

B. 知觉能力

C. 记忆能力

D. 思维能力

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第2题

心理学研究表明,外在动机是维持学生学习行为的根本。( )
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第3题

发展心理学是研究儿童心理发生发展规律的学科
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第4题

发展心理学的研究表明,( )时期是语言发展的最佳时期,所以必须抓紧这一“黄金时段”。

A、幼儿

B、童年

C、少年

D、中年

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第5题

学前儿童发展心理学的研究对象是

A、儿童心理发展规律

B、学前期儿童心理发展的特点与规律

C、个体心理发展的特点和规律

D、个体心理的发生和发展规律

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第6题

国内外心理学研究表明,儿童各种能力的发展有特定的关键期:2到3岁是口头语言发展的关键期,4到5岁是()的关键期,儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。
A.学习书面语言

B.掌握词汇能力

C.图像辨认

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第7题

医学心理学研究方法中的实验法是()

A. 研究一定情境中刺激变量和控制变量之间的因果关系

B. 严格按照实验设计的基本原则进行分组、抽样

C. 不是心理学研究中众所公认的最为严谨的方法

D. 可用于对某种干预方法效果的研究

E. 研究的质量很大程度上取决于实验室条件

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第8题

狭义发展心理学的研究对象是个体生命全程的心理发展特点和规律。
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第9题

儿童发展心理学的研究对象及儿童发展的基本规律是什么?
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第10题

教育心理学研究表明,儿童数学学习过程是建立在学生已有的知识基础和生活经验之上的一个()过程。
A.获得新知

B.主动建构

C.再学习

D.发现知识

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