卢梭认为一个人所受的教育主要来自三个方面，即（）

卢梭认为，人的教育来自于三个方面：（）的教育、事物的教育和人的教育。[每空1分]

请结合以下材料，论述卢梭的自然教育理论及其影响。

“教育有三个来源：或来自自然，或来自人，或来自事物。人的器官和能力的内在发展是自然的教育，学习利用这种器官和能力发展是人的教育，从周围事物经验中获得的是事物的教育。”

“教育的这三种要素，其中自然教育完全非人力所能控制，事物的教育我们对它也只是一部分势力；只有人的教育是我们所能够支配的。”

“真正的老师是经验和感觉。”

“他打坏他所有的家具，你别忙着给他另外的家具，让他感觉到没有家具的不方便。他打破他房间的窗子，你就让他昼夜都受风吹，别怕他受风寒……绝不要埋怨他给你造成的种种麻烦，不过，你要让他头一个感觉到这些麻烦。”

——卢梭

关于人格的说法，正确的是( )。

A.一个人所受的教育对他的人格没有什么影响

B.人格是不稳定的，随时都会改变

C.人格在很大程度上受遗传影响

D.精神分析从个人意识经验发展和成长潜能整合的角度理解人格

卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。

A.社会教育

B.文明教育

C.事物教育

D.民主教育

认为“教育的任务是教导每一个人怎样生活，训练他们去过完满的生活”的教育家是( )

A．卢梭

B．裴斯泰洛齐

C．斯宾塞

D．杜威

第一个阐明游戏具有教育价值的人是（ ）。

A.洛克

B.福禄培尔

C.卢梭

D.蒙台梭利

卢梭在《爱弥儿》一书中指出教育的最终目的是培养（）

A.自然人

B.公民

C.国民

D.官吏

A.幼儿园

B.家庭

C.学校

D.社会

夸美纽斯将人受教育的主要阶段按每（）年划分为一段。