一般说来，人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）

A．知、情、意、行

B．情、知、意、行

C．意、情、知、行

D．行、意、情、知

一般来说，人的品德是在活动和交往的基础上沿着知、情、意、行的顺序形成发展。因此培养学生品德的顺序可以概括为提高品德认识，陶冶品德情感，锻炼品德意志和培养品德行为习惯。()

人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的

A、充要条件

B、基础和源泉

C、前提

D、先导

品德形成与社会性发展的基础是( )。

A.教育活动与实践的可行性

B.活动及其中的人际交往

C.活动课程的道德价值

D.班级团队活动的举办

人类主要的社会性动机是() 。

A、成就动机和交往动机

B、饥饿动机和干渴动机

C、好奇动机和探索动机

D、探索动机和操弄动机

人类主要的社会性动机是（ ）。

A．饥饿动机和干渴动机

B．成就动机和交往动机

C．好奇动机和探索动机

D．探索动机和操弄动机

以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（ ）。

A．交往动机

B．成就动机

C．权力动机

D．兴趣和爱好

人类主要的社会性动机是( )。

A. 探索动机和操作动机

B. 饥饿动机和干渴动机

C. 成就动机和交往动机

D. 好奇动机和探索动机

人的品德生成和生长是与一定生活氛围、人际交往氛围和精神文化氛围分不开的，思想品德是人与已有生活、现实人际和精神文化相互作用中生成和生长的，而不是只依知识学习来实现的。()

群体压力产生的心理基础，一般是当事人群体归属、社会交往以及安全、尊重等需要。()