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艺术领域中,和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美的教育建议有哪些

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第1题

艺术直觉是人们在艺术活动中,对事物的特征、本质、意义,不经过逻辑推理和分析而直接地感受和领悟。

根据上述定义,下列属于艺术直觉的是

A.某技术工人在一次技术操作中突然发现合理的操作方法

B.某歌手经多次演出找到适合自己的歌唱方式和表演方式

C.某游客在欣赏毕加索的画时突然领悟到作品的独特内涵

D.某艺术鉴赏家通过多次对比发现了梵高绘画作品的特征

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第2题

儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。()

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第3题

《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出:()幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。

A. 赞赏、赞扬

B. 教育、引导

C. 尊重、理解

D. 支持、鼓励

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第4题

“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。
A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

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第5题

“欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应”属于《指南》艺术领域中4-5岁幼儿( )这一目标的典型年龄特征

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第6题

《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出:4―5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其()等特征。

A. 鸟鸣、风声

B. 色彩、形态

C. 花草树木

D. 建筑物

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第7题

()不是《幼儿园教育指导纲要》艺术领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣

B.对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导

C.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能

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第8题

()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。

A.对有天赋的幼儿不用指导

B.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动

C.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能

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第9题

()不是《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一。
A.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣

B.对有特殊才能的幼儿要进行特殊指导

C.为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高

D.支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动,帮助他们提高表现的能力和技能

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第10题

艺术类玩具可以提高幼儿在音乐、美术等方面的欣赏力、感受力,鼓励和激发幼儿在艺术方面的表现能力。()

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