某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬了他，该老师运用的是（）

A、潜伏学习理论

B、模仿学习理论

C、建构学习理论

D、观察学习

在教学过程中，肖学生答对一道题或做了一件好事时，教师都会以微笑、表扬等手段鼓励学生再接再厉．教师的这种行为属于()．

A．负强化

B．消退

C．升华

D．正强化

当小孩做了一件好事得到表扬，他感到很高兴，以后会更加努力地去做好事，这说明情绪具有()。

某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说：

甲：这件好事不是我做的。

乙：这件好事是丁做的。

丙：这件好事是乙做的。

丁：这件好事不是我做的。

这四人中只有一人说了真话，请你推出是谁做了好事？（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说： 甲：这件好事不是我做的。 乙：这件好事是丁做的。 丙：这件好事是乙做的。 丁：这件好事不是我做的。 这四人中只有一人说了真话，请你推出是谁做了好事？（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

某班有位同学做好事没留姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一人。当老师问他们时，他们分别这样回答。

甲：这件好事不是我做的。乙：这件好事是丁做的。

丙：这件好事是乙做的。丁：这件好事不是我做的。

这四人中只有一人说了真话，则（ ）做了好事。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

：某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说： 甲：这件好事不是我做的。 乙：这件好事是丁做的。 丙：这件好事是乙做的。 丁：这件好事不是我做的。 这四人中只有一人说了真话，请你推出是谁做了好事？（ ）

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁四人中的一个。当老师问他们时，他们分别这样说。甲：这件好事不是我做的。乙：这件好事是丁做的。丙：这件好事是乙做的。丁：这件好事不是我做的。这四人中只有一人说了真话，请你推出是谁做了好事?

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

E．不能推出

某班有一位同学做了好事没留下姓名，他是甲、乙、丙、丁4人中的1个。当老师问他们时，他们分别这样说： 甲：这件好事不是我做的。 乙：这件好事是丁做的。 丙：这件好事是乙做的。 丁：这件好事不是我做的。 这4人中只有1个人说了真话，请你推出是谁做了好事?

A．甲。

B．乙。

C．丙。

D．丁。

E．不能推出。