以下哪项不是全线系统分析法的特点（）

A．理论和方法简单，易于掌握

B．从系统理论看待人类生命

C．着重识别疾病的病因

D．依赖高技术的诊疗手段

E．片面、封闭

B、融合

C、内吞

D、吸附

E、脂交换

下列哪些是脂质体具有的特点A、导入性

B、保护性

C、缓释性

D、稳定性

E、定向性

以控制扩散速率为原理的缓、控释制剂是A、膜控释小丸

B、渗透泵片

C、微球

D、纳米球

E、溶蚀性骨架片

下列有关靶向给药系统的叙述中，错误的是A、药物制成毫微粒后，难以透过角膜，降低眼用药物的疗效

B、常用超声波分散法制备微球

C、药物包封于脂质体后，可在体内延缓释放，延长作用时间

D、白蛋白是制备脂质体的主要材料之一

E、药物包封于脂质体中，可增加稳定性

下列关于缓、控释制剂的描述正确的是A、若药物主要在胃和小肠吸收，宜设计成24小时口服一次

B、设计缓、控释制剂对药物溶解度的要求下限为0.1mg／ml

C、缓释制剂要求缓慢地恒速或接近恒速释放药物，药物的释放主要是零级速度过程

D、缓释、控释制剂体内评价主要是体内生物利用度研究，一般要求3个取样点

E、缓、控释制剂释放试验的第一个取样点主要考察制剂有无突释现象（效应）

A．系统结构设计的主要任务是在系统分析的基础上进行功能模块划分

B．一定要通过“自上而下”多次反复，把系统分解为若干个大小适当、功能明确、具有一定的独立性且容易实现的模块，从而把复杂系统的设计转变为多个简单模块的设计

C．合理地进行模块的分解和定义，是系统结构设计的主要内容

D．系统结构设计的基本特点：用分解的方法简化复杂系统；采用图表表达工具；有一套基本的设计准则：有一组基本的设计策略；有一组评价标准和质量优化技术

B.讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效

C.讲授法在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法

D.讲授法在改变学生态度方面不如其他教学方法

E.讲授法的经济效益较好

B.既有严格、完善的评价方法

C.完成之后不更新

D.具有严格的质量控制措施

A．是一种临床病理分期

B．可确定肿瘤所处的阶段，以选择治疗方法和判断预后

C．简单

D．易掌握

E．繁琐而精确

B、数据结构复杂，层次较多

C、数据加工处理方法要求严格

D、数据的真实性，准确性要求高

A.以整体为目标

B.运用定量方法

C.以子系统最优为目标

D.以特定问题为对象

A.纪律性

B.系统性

C.及时性

D.集中化