安全行为规律的分析和认识中分析影响人的安全行为的是（）

A、实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为

B、实现对人的行为控制，防止事故

C、实现对人心理状态的控制，防止事故

D、实现对周围环境的控制，防止事故

()是分析、认识、研究影响人的安全行为因素及模式，掌握人的安全行为和不安全行为的规律，实现激励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为的应用性学科。

A、安全科学

B、安全管理科学

C、安全行为科学

D、安全教育科学

安全生产管理原则是从对客观事物基本规律的认识引发出来的，需要人们共同遵循的是()。

A.行为规范和准则

B.通用规则

C.纵向到底原则

D.横向到边的原则

此题为判断题(对，错)。

2005年10月12月，“神舟六号”发射升空。为保障航天员安全，“神六”飞船设计了多种故障模式，以便出现各种紧急情况时，飞船可以自主应急返回地面。这说明（ ）。

A．只要发挥主观能动性，就能认识和利用规律

B．正确把握事物的因果联系，能指导我们有效地进行实践活动

C．规律的存在和发生作用不依人的意志为转移

D．事物的发展是量变与质变的统一

A.追求;

B.理解和认识;

C.认识和实践科学性。

A．操作错误

B．忽视安全

C．忽视警告

A．职工违反组织纪律

B．管理人员不履责

C．职工违反劳动纪律

D．职工违反作业纪律

A．机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等；

B．有分散注意力的行为；

C．不使用必需的防护用品；

D．不安全装束；

E．对易燃易爆炸等危险品处理错误