20世纪60年代探讨了英国高等教育如何为社会服务这一重大问题的改革方案是（）。

试分析 20世纪80年代以来英国高等教育的改革措施和发展趋势。

20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（ ）。

A.统一学校

B.国立中学

C.中间学校

D.综合中学

此题为判断题(对，错)。

在20世纪60年代，英国初等教育崇尚的理念是()。

A、以教师为中心

B、以实践为中心

C、以课本为中心

D、儿童中心主义

在20世纪60年代，英国初等教育崇尚的是儿童中心主义理念，在教育中注重儿童个体的实际成长，实行开放式教学，并强调儿童自主能力和创造性的培养。()

A.《哈多报告》

B.《费舍法案》

C.《普洛登报告书》

D.《教育白皮书》

教育评价是1940年()教育学家泰勒首次提出的概念，是本世纪60年代新兴的一门教育科学。

A、英国

B、美国

C、法国

D、德国

在英国教育发展史上，正式揭开 20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是()

A.1963年《罗宾斯报告》发表

B.《1988年教育改革法》颁布

C.1902年《巴尔福法》颁布

D.《90年代英国高等教育的发展》发表

20一纪60年代末期，英国创立的开放大学是以( )为目的的。

A．成人教育

B．职业教育

C．师范教育

D．特殊教育

阅读下列材料，回答问题。材料一工业革命后，面对日益激化的社会矛盾，西方资本主义国家开始推行社会保障制度，以使贫困人群和由于各种原因丧失劳动力的人得到最低的社会保障。经历20世纪30年代经济大恐慌和第二次世界大战的冲击，西方国家的社会保障制度不断完善，到20世纪50年代，西方国家尤其是西欧国家建立了所谓“从摇篮到坟墓的福利国家”制度。材料二20世纪60年代以后，西欧各国的福利国家制度的弊端日益暴露。随着各种社会福利的不断扩大，某些特定的社会人群不断提出过高的社会福利诉求，一则导致社会福利开支在整个财政支出中的比重越来越大--英国等国甚至高达50%以上，二则导致国家严重财政困难甚至财政赤字。面对居高不下的社会福利开支，政府不得不压缩对科技教育等领域的财政投入，更为严重的是，社会上还出现了躺在国家社会福利的温床上游手好闲的“懒汉”人群。日益增长的社会福利开支成为西方各国政府十分头疼的问题。20世纪80年代初，西方各国被迫对福利国家制度进行大刀阔斧的改革，主要措施有：失业救恤金发放数额和适用人群减少，各种社会保险中国家承担的费用减少，个人承担的费用增大等。改革虽有阻力，但最终得以推行，对西欧各国财政状况好转起了重大作用。--以上材料均摘编自《欧洲国家社会保障制度及其启示》

（1）结合材料一和所学知识，分析从工业革命到二战后50年代推动西欧国家不断完善社会保障制度的多种因素。并概括同一时期社会保障不断完善对西欧国家产生的重大影响。（2）结合材料二和所学知识，分析20世纪80年代初西欧各国政府对福利国家制度进行改革的原因。（3）综合上述材料，说明西欧社会保障制度的发展进程对我国当前经济改革的启示。