准确对接等领域的金融服务需求，采取一项一策、一项一法、一项一品精细化管理措施，使金融服务精准落实到贫困人口、贫困户、扶贫开发项目（）

EIQ分析法中，E是指每一笔订单和每一品项所订购的数量资料，它是结合订单与品项的媒介。( )

此题为判断题(对，错)。

A、品丝上方

B、一品靠左

C、一品中间

D、一品靠右

执法层级决定的多少执法效率的高低，十八届三中全会指出：行政执法层级，加强食品药品、安全生产、环境保护、劳动保障、海域海岛等重点领域基层执法力量。下列不属于减少行政执法层级的案例的是()。

A、Z市公安系统从“市公安局—公安分局—派出所”减少为“市公安局—派出所”

B、L市工商部门从局、队、所、人四方面变为一局一项、一队一专、一所一品

C、F市行政执法人员提出处罚意见，送市交通局运政科审核后，报局长决定

D、M审计机关设立的监督和监察、审计三部门通过职能合并为监督、审计两科

为了打造学校的特色，实现“班级有特色，人人有特长”，某高中推出了包括“一班一品”和“一人一品”的“一品活动”。“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设，该校陆续出现了“经典诵读班”“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特长，自由填报志愿。为此，学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程，实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣，丰富了学生的学习生活，每个学生的特长更加突出。

从我国新课改基本理念的角度分析，该校做法说明()。

A.校本课程的开设有学校决定

B.学生可以自主选择校本课程

C.学校应关注学生个体差异

D.学校应大力培养单科独进的尖子生

A.《魏灵藏造像题记》

B.《始平公造像题记》

C.《孙秋生造像题记》

D.《杨大眼造像题记》

某村成功打造“一村一品一店”模式，改变了当地经济发展状况。所谓村一品一店”，就是以村为单位，“一村”培育“一品”(特色农产品)，以“一品”做响“一店”(网店)，以“一店”致富“一片”。该模式:

A.推进农业生产方式向集约化转型

B.促进农村土地资源有序流转

C.促使农业朝标准化和品牌化发展

D.减少农产品销售中间环节和附加值

A、古代避讳的方法有改字法，即把帝王即所尊者之名改用其他字来代替。空字法，即把应避讳的字空而不书，或作“某”或作“口”。其他还有缺笔法、改音法。

B、古时只有统治阶级、王公贵人才能冠(戴帽)，奴仆只能用巾包头。巾，又称帩头、幅巾、帻。

C、封建时代，皇帝以下的文武百官共分九个等级，称为九品。以清代为例，文官服饰一品为麒麟，武官一品为仙鹤。

D、环，玉质的配饰。圆形，中空，古有“君子必佩玉”之说。玦，环的周边上留一缺口就是玦，与“决”同音，故常以玦寓指与人决绝。

端午节对联 蒲带荣封一品求下联

实施美丽乡村示范提升工程，结合特色乡村旅游，以“一村翠绿、一塘清水、一院洁净、一品乡韵、( )、一方幸福”的“六个一”标准，谋划建设美丽乡村示范村、示范片、示范镇。

A.一批人才

B.一个产业

C.一个流程

D.一个企业