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[主观题]

人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。

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第1题

人文主义教育在文艺复兴时期直接推动着教育朝着()的方向发展。

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第2题

如何看待文艺复兴时期人文主义思想对现代教育思想发展的贡献?

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第3题

文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为

A.教育目标侧重个性发展

B.重视古典人文学科

C.教育偏重上层子弟

D.关注现实生活

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第4题

宗教改革时期的新教教育继承和发展了文艺复兴时期的人文主义思想,它比较注重教育的世俗性,但更强调教育的()

A.民主性

B.群众性

C.普及性

D.公平性

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第5题

文艺复兴后出现了很多人文主义思想家,他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张( )
A、关心儿童,强调教师要尊重儿童的个性

B、重视体育和美育

C、主张扩大教学内容的范围,增加新的学科内容

D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展

E、注重希腊文、文法及修辞的教学

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第6题

【多选题】“文艺复兴”的思想体系是“人文主义”,它的内涵是:

A、宗教神权高于一切。

B、肯定人是生活的创造者和主人,要求文学艺术表现人的思想和感情。

C、科学为人生谋福利,教育发展人的个性。

D、要求把思想、感情、智慧都从神学的束缚中解放出来。

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第7题

建国以来,确立我国教育目的的理论基础是 【 】

A.马克思主义个人全面发展学说

B.孔子的圣贤人格理想

C.科教兴国的战略思想

D.文艺复兴时期所倡导的人文主义理想

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第8题

文艺复兴时期人文主义教育提倡经院主义的教育方法。

参考答案:错误

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第9题

试比较文艺复兴时期人文主义教育、新教教育和天主教教育的区别。
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第10题

试分析文艺复兴时期人文主义教育、新教教育、和天主教教育的关系。

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