“1+2+2+3”安全监督体系要完善省、市、县三级,有效充实安全督查力量,规范作业现场安全督查工作,遏制各类违章行为,严防安全事故()
A.安全监察队伍
B.安监队伍
C.安全监察人员
D.安全督查队伍
A.安全监察队伍
B.安监队伍
C.安全监察人员
D.安全督查队伍
第3题
B.电网风险管控措施执行
C.安全风险管控措施执行
D.安全措施及管控措施执行
第4题
储罐罐体的防腐涂料按产品说明书要求需进行三道涂装,防腐涂料施工时,施工作业人员连续对储罐罐体进行了三道喷涂,项目质量检查员发现后,要求作业人员立刻停工整改。
罐内施工照明采用36V电压,行灯电源线采用塑料软线,罐内施工人员时常有头晕现象,项目安全员发现后,要求施工班组立刻停工整改。
储罐施工过程中,项目部对罐体质量控制实施了“三检制”,并对储罐罐壁几何尺寸进行了检查,检查内容包括罐壁高度偏差、罐壁垂直度偏差和罐壁焊缝棱角度,检查结果符合标准规范的要求。
问题:
1.说明施工作业人员防腐涂料涂装的正确做法。
2.针对项目安全员的要求,施工班组应进行哪些整改?
3.说明“三检制”的内容。
4. 储罐罐壁几何尺寸的检查还需补充什么内容?说明现场储罐罐壁几何尺寸检查的方法。
第5题
A.1m及1m
B.1.5m及1.5m
C.2m及2m
D.2.5m及2.5m
第6题
A.2万以上10万以下
B.2万以上5万以下
C.1万以上5万以下
第10题
《设计的力量》课程作业 选题的题目(二选一):1. 经典产品分析、2. 非物质文化遗产 A . 经典产品分析 1.经典产品 1.设计本身分析:设计名称、年代、地域 (是什么) 设计特点:形式、 功能 、材料 、工艺、 造型语言、风格 2.设计背后故事:是谁设计的(设计师)——设计思潮、设计思想、其它代表作 (为什么) 为谁设计的(用户)———社会背景:社会、经济、文化 该设计的目的是什么? B. 非物质文化遗产(建议选择自己家乡的,可以做调研或拍照,建议从非遗的美术类和技艺类里面选。) 内容包括: 1.事物本身(是什么): 名称、年代、地域 特点:形式、材料 、结构、工艺、功能(强调分析尺度、材料、工艺与人之间的关系) 2.事物背后(为什么): 物的具体使用、造物的目的性 社会背景:社会、经济、文化、技术、生活方式——可以在分析完该物之后,再进行同类物品的对比分析。 3.补充内容: 今天情况,非遗传人、非遗应用等 4.总结:造物观念 作业呈现的方式以及最后提交的内容: 1呈现方式:使用H5木疙瘩 2提交内容:二维码(二维码要清晰)和正式发布后的H5链接, 3.作业规范 3.1.格式:文字方面,需注意字体(统一),字号(按层级选择字号大小)、颜色(统一) 版式方面:版面中不要使用太多的文字,使用关键字与词即可。 注意文字间距与行距。 图文方面:要清晰,自己绘制更好。 3.2.H5交互上,要注意交互的一致性,体现好的用户体验。 3.3.需要配背景音乐,注意音乐和所讲内容的对应关系。 3.4.正式发布后,检查H5是否流畅,切记不能闪退、卡壳等现象,要播放流畅。 【设计范例:】图钉墙 https://design.hnu.edu.cn/pinwall/。 提醒: 1.大家务必多用图或表,少用文字,用图文结合的方式表达要表达的内容。 2.每页文字最多不超多15个字。 3.字体不超过2种。
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