活性知识包含人们看待周围世界和事物的情绪和情感。对于企业而言，活性知识主要指（）

知识是指人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。（ ）

科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。()

科学知识方面的教育目标，是指学习探索周围世界和学科学的方法，如观察、分类、测量、思考、表达交流和解决问题等，以及发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手能力和初步解决问题的能力。()

信息是关于外部世界各种事物变化着的()及其()的描述，它具有知识秉性，是使人们得以了解、适应和控制外部世界的东西。

（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。

A.思维

B.图式

C.认知

D.情绪

世界观是(  )。

  A．人们经验和知识积累的一般反映

  B．人们自发形成的系统的认识

  C．一种观念形态的知识体系

  D．人们对于整个世界的总的根本的观点

世界观是（ ）。

A．人们对于整个世界的真理性认识

B．人们对整个世界总的看法和根本的观点

C．哲学家对自然知识和社会知识的概括和总结

D．人人都有的，不过一般人的世界观通常是自发的、朴素的

智力在本质上是人类认识和改造世界的能力，是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。()

埃里克森的人类发展阶段中，儿童中期的主要任务是（ ）。

A.对周围世界的信任超越不信任

B.学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感

C.不断尝试新的事物．克服内疚，建立自信心

D.对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。()