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[单选题]

分析天平,按使用频繁程度定期检定砝码,一般不超过月()

A.6

B.12

C.18

D.24

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第1题

天平必须定期检定,检定周期为( )。

A.6个月

B.3个月

C.9个月

D.12个月

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第2题

水分检验用分析天平检定周期为()。
A、三个月

B、半年

C、一年

D、两年

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第3题

分析天平的检定周期是()。

A. 三个月

B. 半年

C. 一年

D. 一次性

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第4题

某工厂计量实验室里有一台新进口的高精度电子分析天平,准各作为企业计量标准使用。这台天平已经使用了二个月,其使用说明书未翻译出中文,并贴着合格标志。考评员问:这台天平是否进行过检定?室主任回答说:“国外这个厂家的产品质量很好,我们事先做过调查,买的时候附有厂家产品合格证,质量上应该能够放心,我们准各使用一段时间后再请计量部门检定。”根据条例分析这一案例。

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第5题

??【案例九】某工厂计量实验室里有一台新进口的高精度电子分析天平,准各作为企业计量标准使用。这台天平已经使用了二个月,其使用说明书未翻译出中文??,??并贴着合格标志。考评员问:这台天平是否进行过检定?室主任回答说:“国外这个厂家的产品质量很好,我们事先做过调查,买的时候附有厂家产品合格证,质量上应该能够放心,我们准各使用一段时间后再请计量部门检定。”问:室主任的观点是否正确?

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第6题

试验室通常用的分析天平至少每()校准一次。
A、三个月;

B、一年;

C、半年;

D、两年。

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第7题

滤毒罐每隔()个月都要用天平称重。

A.1

B.2

C.3

D.4

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第8题

题目来源:1月6日上午河南省濮阳市面试考题

试讲题目

1.题目:质量守恒定律

2.内容:

探究反应前后物质的质量关系

当物质发生化学反应生成新物质时,反应物的质量总和与生成物的质量总和相比较,存在什么关系?

根据以下实验方案分组进行实验,并将实验结果填入表中。

请你在实验中观察和探究以下问题,并结合条件思考和作出分析:

(1)反应物和生成物的状态及其他变化;

(2)实验中观察到的质量变化情况。

方案一:在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小堆干燥的玻璃管红磷。在锥形瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢红磷一个小气球,并使玻璃管下端能与红磷接触。将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡,记录所称的质量m1。然后,取下锥形瓶,将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧,并将红磷引燃。待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,记录所称的质量m2。

方案二:在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液,塞好橡胶塞。将几根铁钉用砂纸打磨干净,将盛有硫酸铜溶液的锥形瓶和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量m1。将铁钉浸在硫酸铜溶液中,观察实验现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时,将盛有硫酸铜溶液和铁钉的锥形瓶放在托盘天平上称量,记录所称的质量m2。比较反应前后的质量。

铁与硫酸铜的反应可表示如下:

讨论:分析两个方案的实验结果,你得到什么结论?

大量实验证明,参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。

3基本要求:

(1)配合教学内容要有适当板书。

(2)教学中要有提问互动环节。

(3)教学中的实验用语言进行情景模拟。

答辩题目

1.请你说出本节课的教学目标?

2.根据质量守恒定律解释:镁在氧气中燃烧后生成物的质量比原来镁条的质量大。

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第9题

题目来源:1月7日上午山东省淄博市面试考题

试讲题目

1.题目:溶液的配制

2.内容:明确任务

(1)与同学合作配制80g10%的氯化钠溶液

(2)初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法

做好准备

(1)你需要准备以下实验用品:托盘天平、烧杯、玻璃棒、钥匙、量筒(10mL、100mL);氯化钠、蒸馏水。

(2)你需要回顾托盘天平(或电子秤)的使用方法,以及量取和搅拌液体等操作方法。

友情提示

用玻璃棒搅拌液体时,要注意不要尽量使玻璃棒碰触容器的器壁。

动手实验

按上述步骤完成实验并将表格中各项内容补充完整。

3.基本要求:

(1)要有适当的板书设计。

(2)试讲要条理清晰,重点突出。

(3)教学过程中注意对学生进行启发、引导。

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第10题

审核员在质检部审核,发现天平、台秤、荧光分析仪等检测设备检定合格的标签均过期10天,质检部主任说
.前半个月已请计量单位检定校准完,只是检定校准费未付,因此还未拿到合格标签。审核员说,校准完就应当向计量部门付费,并问检定荧光分析仪需要多少费用。主任说“荧光分析仪是我们自己校准的”。此时,检验员正好走过采.指着己检过的5个同样的试样,惊讶地说“你们没动过试样吧,刚才检出这5个试样中有2个不合格,现在不知道是哪2个了”。审核员和主任面面相觑。

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