我们可以通过以下（）方式解决人的问题（）

生物柴油一直被誉为是减少我们对化石燃料依赖的可能的解决办法。目前大部分采用生物柴油的车辆使用的都是经过再加工的食用油，这种生物柴油的原材料非常昂贵，而且也很稀缺，因此很难进行大规模商业生产。如果生物柴油想对现实生活产生不可磨灭的真正影响，它就必须直接来源于植物。斯坦福大学的研究人员表示，生产价格低廉的植物生物柴油的化学过程很快就会变成现实。

最近通过大肠杆菌进行的试验表明，这种细菌可能是把植物成功转变成生物柴油的关键。利用植物切实可行地生产生物柴油是一个非常复杂的过程，迄今为止还没有用植物大规模生产这种燃料的可行方法。大肠杆菌能把植物糖分转变成脂肪酸衍生物，一种与肥皂类似的化学物质，是一种行得通的燃料的好前体。但是科学家还不确定这种细菌是否具有可供大规模生产的足够的化学“能力”。斯坦福大学的研究人员进行了相关研究，他们想看一看大肠杆菌在把糖转变成脂肪酸衍生物方面是否存在理论上的“限制”，例如这种细菌是否有能力将常规植物转变为“燃料”。相关研究报告称，这个问题的答案显然是肯定的。研究人员表示：“好消息是大肠杆菌制造脂肪酸衍生物具有令人难以置信的超强能力，它能以极高的速度把糖转变成燃料。”

但是这一过程受到细菌的严密控制，因此我们需要更好地了解大肠杆菌。科研小组已经开始进行这方面的工作，并在实验室环境下隔离了产生脂肪酸衍生物的分子机制。他们说：“我们想弄明白是什么限制了大肠杆菌处理糖的能力。我们正在询问的这个问题就像是什么限制汽车的速度达到每小时150英里的问题。”

我们发现，大肠杆菌限制脂肪酸衍生物产生的目的，显然是为了阻止这种物质对它造成伤害。它采取的“防御措施”非常有效，但是研究人员已经开始研究如何能让这种细菌产生更多脂肪酸衍生物。如果研究取得成功，生物柴油将会突然从一个传奇转变成切实可行的商用燃料。

目前以食用油为原材料的生物柴油很难大规模生产，主要原因是()。 A．市场的认可度不高

B．生产技术尚不成熟

C．原材料昂贵而稀缺

D．无法用于现有车型

科学知识体系内部存在一种特殊的结构。这种结构可与地球内部分层结构模型类比，称之为科学知识体系的球状结构。能否把握这一结构特征，采取科学的思维方法，是科学研究成败的关键。

地球的内部结构从外向里，由地壳，地幔和地核组成，科学知识体系的结构从外向里则由知识外壳、知识幔层和知识内核组成。

知识外壳由事实性知识组成，如海王星、电磁波、中微子的发现均属事实性发现；知识幔层由定律性知识组成，如浮力定律、自由落体定律、化学元素周期律均属定律性知识；知识内核由原理性知识组成，即能揭露相对深刻的本质，如氧化说、进化论、相对论等原理性知识。事实性知识说明“是什么”，定律性知识说明“怎么样”，原理性知识说明“为什么”。

人对某一知识领域的系统认识通常遵循“事实性→定律性→原理性”的发展过程，即人们的探索性思维通常是从科学知识的外壳部分通过幔层而向内核逼近的。例如，在天文学史上，哥白尼的日心说首先解决了“是什么”，即确认了我们这个恒星系统中，地球、火星等行星都是围绕太阳运行的；继而，开普勒的行星运动三定律描述了“怎么样”，即确立了地球等行星是按照某种特定的周期、轨道和速度围绕太阳运行的；最后，牛顿的万有引力原理探索了“为什么”，说明太阳是以某种特定的力作用于行星，从而使行星按开普勒发现的三大定律运行。

上述过程标志着科学家对科学之谜认识的不断深化。科学家则根据各自的发现的深刻性而划分不同的级别，这样，科学界在无形中便形成了一个声誉的金字塔结构。处在金字塔尖顶的是那些因为有重大原理性发现而驰名世界的科学巨星，人们赋予他们最高荣誉，称他们开创了一个科学时代，如牛顿时代、达尔文时代、爱因斯坦时代等；或者称他们缔造了一个新的科学门类，称他们为某某学科之父，如居维叶为古生物学之父，拉瓦锡为现代化学之父，维萨留斯为现代解剖学之父。处在金字塔中部的是那些因为提出重要的定律性知识而得名的科。学人物，如开普勒、哈柏、盂德尔等。相比之下，聚集在金字塔下部的通常是那些有重要事实性发现的科学家。

下列对“科学知识体系的球状结构”的描述，最准确的一项是( )。

A．科学知识体系的球状结构是一种可与地球内部分层结构模型类比的知识体系内部的特殊结构

B．科学知识体系的球状结构是一种与地球结构模型相类似的圆形的特殊结构

C．科学知识体系的结构是从外向里由知识外壳、知识幔层和知识内核组成的特殊的结构

D．科学知识体系的结构像地球的内部结构一样从外向里，由地壳、地幔和地核组成

试讲题目

1.题目：剖析编制计算机程序解决问题的过程

2.内容：

当我们遇到的问题需要通过编制计算机程序解决的时候，该如何着手呢?

一般来说，需要经历以下过程：

分析问题一一设计算法一一编写程序一一调试运行一一检测结果

一、分析问题

对于任何一个实际问题，首先要分析该问题的需求情况及已知条件，判断解决问题的可能性和目标要求，然后对需要解决的问题给出一个精确的描述，或者建立一个描述问题的模型。

刘丽的妈妈是公司经理，她总是担心通过电子邮件与客户交流业务的信件万一被别人盗取了，将会造成不可估量的损失。为此，刘丽请教了表哥，表哥说可以在发送前先用加密程序对邮件进行加密，收到后再用解密程序还原，这样即使邮件被别人截获也不容易得知其中的信息。表哥还告诉她这类加密、解密软件可以从一些工具软件中找到，自己编写也不难。刘丽感到用别人的软件来加密总是不放心，想自己来编写，并从此钻研开了计算机程序。

刘丽妈妈担心的问题属信息安全问题，这个问题可以有多种解决方案，刘丽表哥的方案是其中的一种。我们可以这样来分析：

要使计算机发送的邮件信息不被非法盗用，除了采取设置使用权限和使用者口令等方法外，还可以对邮件字符进行加密，加密的方法是将邮件中的字符进行某种变换。使得别人不能读懂，使用时再进行逆变换。我们还知道，每个字符在计算机内都有相应的代码存储表示，即机内码，因此，可以对邮件字符的机内码值进行某种变换，原来的字符就会变成其他的字符，只要攻击者未发现这个变换，他就无法读懂这段变换了的文字，从而达到加密的目的。

本例的加密问题可以简洁描述为：对需要加密的文件进行字符变换，把文件中的字符按照某种方法变换为不容易被人识别的字符，形成密文，而这种变换必须是可逆的，即密文文件经过解密能够恢复为原来的字符。限定条件是：待加密文本为纯文本文件。

二、设计算法

问题分析清楚后，接下来是要给出解决这个问题的详细方法和步骤，这一过程称为设计算法。算法是程序编写的基础。

三、参编写程序

有了清晰可操作的算法描述，就可以选择一种计算机语言工具来编写程序，实现算法。

四、调试运行

程序设计好以后，通过键盘输入计算机中运行，看程序能否按预想的结果来执行。五、检测结果

通过上述的学习我们知道，计算机是不会自己解决问题的，但它可以在人们编好的程序指示下帮助人们解决问题。要想利用计算机解决问题，人们除了使用现成的工具软件外，可以根据实际问题的需要，通过分析问题，设计解决问题的算法，并选择合适的程序设计语言把它编写为程序，而程序一旦编写并调试通过，就可以重复应用来解决同类的问题。

3.基本要求：

(1)要有一个恰当的导入环节。

(2)授课要结合生活实际讲解。

(3)要有合理的互动环节。

答辩题目

1.简单说一下计算机都有那些语言，区别是什么?

2.你认为在课堂上的评价对学生的影响?

师：现实生活中总是会出现困难和危险，有时需要我们未成年人单独去面对。下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家》的片段，看看主人公莫费面对危险是怎么做的。教师放映《小鬼当家》片段。

生：通过影片可以看出，莫费和犯罪分子斗智斗勇，保护了自己。

师：可见，未成年人的健康成长，不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护，更需要未成年人自己增强自我保护意识、提高自我保护能力。我们青少年该怎样自我保护呢?下面大家来欣赏两幅漫画，请大家仔细观察漫画，分小组探究：漫画中的小童遇到了什么问题，又是怎么解决问题的?

学生小组内交流，教师巡视参与交流。然后各小组选派一名同学发言。

生：小童在家里、学校里分别被家长和老师体罚。依据《未成年人保护法》，小童应向父母和老师说明自己的合法权益不容侵犯，同父母和老师协商沟通。

师：上面漫画中小童遇到的麻烦和平协商解决了，但接下来他又遇到了一个更大的麻烦。请大家观看课堂情景剧《惊魂出租屋》，有请晨晨、梅梅、彬彬三位同学上场表演。……

阅读上述教学片断，回答问题

(1)该教学片断运用了哪些教学方法?

(2)结合教学片断分析是如何运用这些教学方法的?

夏炎是一个不能正确评价自己的年轻人，尽管他已经读完大学，并找到了一份不错的工作，但他还是觉得周围的人都比自己强——他出生在一个偏僻的小山村，家境十分贫困，靠着救济金才读完了从小学到大学的课程，而他的同学、朋友个个都比他家庭条件好。由于自卑，到了30多岁他还不敢谈女朋友，总担心女孩子瞧不起他，也觉得自己配不上那些时尚、骄傲的女孩子。其实，也曾有不少女孩子追求过他，但他总是不敢面对她们，拼命地躲闪，直到人家对他失去耐心和兴趣，他又为自己的怯懦行为感到懊恼。他经常责备自己是个懦夫，对自己言谈举止、思考问题的方式和观点总感到十分不满，但又没有改变的勇气，他总是觉得自己低人一等。夏炎一直生活在苦恼之中。虽然夏炎这样看待自己，但他的同事们却认为他是优秀的。夏炎其实是一个很优秀的年轻人，他长得虽然不能说英俊帅气，但也有一米七八的个头，五官端正，更重要的是，他工作踏实，同事和领导都很喜欢他。

B.相互交换

C.司法审判

  A．二人和解

  B．请居委会的主任进行调解

  C．到仲裁委员会申请仲裁

  D．一方起诉至法院