在Excel中，用“01/2”的输入方式能直接产生分数1/2（）

在Excel中，下面的输入能直接显示产生分数1/2的输入方法是( )。

A.1/2

B.0.5

C.01/2

D.2/4

A.2/4

B.1/2

C.01/2

D.0.5

A.1/2

B.0.5

C.2/4

D.01/2

A、0.25

B、01/4

C、1/4

D、2/8

在Excel表格中，能直接显示产生1／2数据格式的输入是

A．1／2

B．0.5

C．4／8

D．2／4

10

打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel03.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作：

（1）在B1:J1区域内依次输入数字1～9，A2:A10区域内依次输入数字1～9。

（2）然后在单元格B2内输入一个公式，通过拖曳填充产生一个具有下三角矩阵结构的乘法九九表。

完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。

9

打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel09.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作：

（1）在Sheet1工作表的B12:J12区域内依次输入数字1～9，A13:A21区域内依次输入数字1～9。

（2）然后在单元格B13内输入一个公式，通过拖曳填充产生一个具有上三角矩阵结构的乘法九九表。

完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。

1.实验目的 理解和掌握黑盒功能测试用例设计方法中的决策表方法。 2. 实验内容 为类Tools编写方法 public static int getSSLevel(int scoreavg, boolean award, boolean goodsp , boolean punish) 。 该方法根据平均成绩（scoreavg）、获否精神文明奖（award）、体育成绩良好否（goodsp）、有无处分（punish）这4个输入，确定学生的奖学金级别。 奖学金分为一等奖、二等奖、三等奖，getSSLevel对应的返回值分别为1、2、3，如果没有奖学金，则返回0。 奖学金计数规则规则如表2.1所示： 表2.1 奖学金业务规则 79>=平均成绩>=70分，没有任何处分的，获得三等奖学金； 89>=平均成绩>=80分，体育成绩良好以上的，获得二等奖学金； 100>=平均成绩>=90分，获得精神文明奖励的，获得一等奖学金； 说明：不满足低等次条件的，不能获得高等次奖学金，比如有处分的不能获得3等奖学金，所以也不能获得任何奖学金，哪怕成绩为100。 3. 要求 ①、给出各输入的等价类 答案填在附件“奖学金计算决策表.xlsx”的工作表“问题1-等价类”中。 ②、计算规则数 平均成绩在决策表中可以是一个条件项，也可以产生多个条件项。前者会产生扩展决策表。问扩展决策表会产生多少条规则？非扩展决策表呢？ 答案填在附件“奖学金计算决策表.xlsx”的工作表“问题2-规则数”中。 ③简化决策表 在完整的扩展决策表的基础上画出简化后的决策表，并注意检查有否矛盾的规则。“奖学金计算决策表.xlsx”中已经给出完整的扩展决策表。 答案填在附件“奖学金计算决策表.xlsx”的工作表“问题3-扩展决策表”中。 ④得到用例 根据简化的决策表设计用例。答案填在附件“奖学金计算决策表.xlsx”的工作表“问题4-用例数据”中。 ⑤测试并评估 为getSSLevel开发JUnit4测试ToolsTest类，要求使用参数化和断言。参数可以硬编码在 @Parameters方法中，也可以从csv文件加载。要求使用coverage运行，以便评估方法及测试用例的质量。 4. 提交 coverage截图，并分析getSSLevel方法覆盖率没有100%的原因。 做为附件提交：填写完成的“奖学金计算决策表.xlsx”;Tools和ToolsTest类的java文件。

混频器中晶体三极管在静态工作点上展开的转移特性由下列幂级数表示： ic=I0+aube+bube2+cube3+dube4。已知混频器的本振频率为fL=23MHz，中频频率为f1=fL—fS=3MHz。若在混频器输入端同时作用着fM1=19．6MHz和fM2=19．2MHz的干扰信号。试问在混频器输出端是否会有中频信号输出?它是通过转移特性的几次方项产生的?