以下哪一项属于社会个案工作（)。

B.接纳原则

C.个别化原则

D.评判原则

A.个别化原则

B.承认原则

C.评判原则

D.接纳原则

A．外展服务

B．出院计划

C．个案管理

D．临终关怀与哀伤辅导

E．公共卫生社会工作

A．出院计划

B．外展服务

C．个案管理

D．临终关怀与哀伤辅导

E．公共卫生社会工作

A．家庭社会工作是一项专门运用个案工作方法的专业社会工作

B．家庭社会工作是一项专门运用小组工作方法的专业社会工作

C．家庭社会工作是一项专门运用社区工作方法的专业社会工作

D．家庭社会工作是一项整合性的专业社会工作

E．家庭社会工作是一项分散性的专业社会工作

B、是一个动态过程

C、是个案工作程序中的一个阶段

D、工作者可以和案主协商结案

A．小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其去见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象

B．小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象

C．学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩

D．学习成绩不佳者都是个案工作的对象

E．学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的

A．小A因父母离异，导致学习成绩下降，班主任建议其见社会工作者，小A不愿意，社会工作者坚持将小A列为个案辅导的对象

B．小B品学兼优，但最近其父因经济问题被“双规”了，根据以往的经验，社会工作者将小B列为个案辅导的对象

C．学校社会工作者是学校的员工，从学校管理的角度应按个案数量考核其工作业绩

D．学习成绩不佳者都是个案工作的对象

E．学校个案工作的对象主要来源于主动寻求帮助的和他人推荐的

A．规划、组织机构内部管理的程序和内容

B．设计小组活动的计划

C．个案资料的收集

D．个案介入策略的实施

E．小组工作计划的实施

A.厂医转介的职工

B.企业社会工作部门的职工

C.职工家属或者亲友介绍的职工

D.社会工作者主动发现的职工