谈谈思路与结构的关系。
第1题
材料:某教师关于“DNA分子的结构”的教学设计思路如下:(1)问题情境创设:犯罪分子逃亡几年后,经过DNA鉴定可以确定犯罪分子,为什么通过DNA能确定身份?(2)出示资料,并创设问题情境:问题1:沃森和克里克利用了前人的哪些经验和科学成果?这对你理解生物科学的发展有什么启示?问题2:他们在建构模型的过程中出现过哪些错误?他们是如何对待和纠正这些错误的?问题3:沃森和克里克默契配合,他们发现DNA双螺旋结构的过程,作为科学家合作研究的典范,在科学界传为佳话。他们的这种工作方式给予你哪些启示?其对DNA分子结构具有什么意义?(3)出示课本的结构模式图,引导学生读取图中的信息,并创设问题情境:问题1:观察并回答DNA是由几条链构成的?这两条链的位置关系如何?它们的方向一致吗?它具有怎样的立体结构?问题2:DNA的基本骨架由哪些物质构成?分别位于DNA的什么部位?问题3:什么是碱基互补配对原则?碱基位于DNA的什么位置?问题4:脱氧核苷酸的三个组成成分怎样连接?脱氧核苷酸间又是如何连接的?(4)模型建构,四人小组自备材料合作构建模型,组内、组间合作与交流,及时反馈学习效果,引证所学概念,并引发新的问题探究。问题情境创设:问题1:发现组员出错时有什么感受?你对你们的成功(不成功)的经验有什么感想?问题2:每个小组的DNA相同吗?DNA之间的差异主要在哪里?问题3:大家的组装方式有什么不同吗?问题4:你觉得细胞在形成新的DNA分子时会以哪种方式进行?
第3题
A继续大力发展重工业,等时机成熟后再发展农业和轻工业
B通过调整生产关系和要素分配比例来弱化城乡二元结构,优先发展农业和轻工业
C引入市场经济机制,充分调动社会经济中的积极性
D在进一步发展重工业的基础上发展农业,强化城乡二元结构
此题为单项选择题。
第4题
B、在增强扫描的早期阶段,在增强的垂体组织内微腺瘤呈局限性低密度影,边界多数清楚
C、在晚期阶段,微腺瘤皆为高密度病灶
D、在晚期阶段,微腺瘤可呈等密度或高密度病灶
E、动态扫描可观察微腺瘤血供的全过程
下面对颅脑增强扫描的叙述错误的是A、颅脑增强扫描分为平扫后增强扫描和直接增强扫描两种方法
B、平扫后增强扫描是在平扫基础上加做的增强扫描
C、直接增强扫描是注入对比剂后的逐层连续扫描
D、增强后的扫描时间依据病变的部位而定
E、脑血管畸形、动脉瘤等,可在注射对比剂50ml时开始扫描
第5题
B、在增强扫描的早期阶段,在增强的垂体组织内微腺瘤呈局限性低密度影,边界多数清楚
C、在晚期阶段,微腺瘤皆为高密度病灶
D、在晚期阶段,微腺瘤可呈等密度或高密度病灶
E、动态扫描可观察微腺瘤血供的全过程
下面对颅脑增强扫描的叙述错误的是A、颅脑增强扫描分为平扫后增强扫描和直接增强扫描两种方法
B、平扫后增强扫描是在平扫基础上加做的增强扫描
C、直接增强扫描是注入对比剂后的逐层连续扫描
D、增强后的扫描时间依据病变的部位而定
E、脑血管畸形、动脉瘤等,可在注射对比剂50ml时开始扫描
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第7题
A.将产品与客户在知识结构上建立稳固关系是营销关系中的最高层次
B.普及金融知识、启迪金融意识、知识维护的重要内容
C.知识营销是培育创造市场的有效方法,是商业银行维护的重点
D.知识维护的内容包括银行帮助客户了解金融市场变化,尽可能地避免风险
第8题
A.将产品与客户在知识结构上建立稳固关系是营销关系中的最高层次
B.知识维护是培育和创造市场的有效方法
C.知识营销是培育创造市场的有效方法.是商业银行维护的重点
D.知识营销的核心是发挥从业人员对客户的咨询、顾问功能。谋求双方长期的信任与合作
E.知识维护的内容包括银行帮助客户了解金融市场蛮化,尽可能地避免风险
第9题
A.将产品与客户在知识结构上建立稳固关系是营销关系中的最高层次
B.普及金融知识、启迪金融意识、知识维护的重要内容
C.知识营销是培育创造市场的有效方法,是商业银行维护的重点
D.知识维护的内容包括银行帮助客户了解金融市场变化,尽可能地避免风险
第10题
A.将产品与客户在知识结构上建立稳固关系是营销关系中的最高层次
B.普及金融知识、启迪金融意识、知识维护的重要内容
C.知识营销是培育创造市场的有效方法,是商业银行维护的重点
D.知识维护的内容包括银行帮助客户了解金融市场变化,尽可能地避免风险
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