我国教育整体大踏步前进,已赶上或超过世界发达国家教育水平。（)

此题为判断题(对，错)。

我国实施义务教育的目的是（ ）

A.扩大教育规模，赶上发达国家

B.提高民族素质，快出人才，出好人才

C.普及基础教育

D.延缓就业，减轻社会就业压力

当今世界发达国家幼儿教育发展的一个重要趋势是（ ）。

A.幼儿教育社区化

B.幼儿教育整体化

C.幼儿教育民主化

D.幼儿教育全球化

1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢?我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6 S颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。贯彻科教兴国的关键是

A．尊重知识，尊重人才

B．把科技与教育和经济建设紧密结合起来

C．创新人才工作机制

D．大力发展教育

1977年，邓小平在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导，摆在我国发展战略的首位，为“科教兴国”发展战略的形成奠定了坚实的理论和实践基础。1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴同的战略。贯彻科教兴国的关键是

A．尊重知识，尊重人才

B．把科技与教育和经济建设紧密结合起来

C．创新人才工作机制

D．大力发展教育

我国家庭的消费率长期低于发达国家和其他同等水平的发展中国家，其原因主要是（ ）。

A. 为了保证教育和医疗等发展型消费而省吃俭用

B. 城市低收入家庭住房消费支出数额较高

C. 城市低收入家庭的保险等消费数目较大

D. 城乡低收入家庭食品消费支出一直不高

A、精英化阶段

B、大众化阶段

C、普及化阶段

D、全民化阶段

发达国家教育行政体制改革的特征有：政府参与或主导;各级政府教育行政权限趋于职责化与统合化;检查督促化;中央重在规划和指导监督，地方重在执行与创新。()

此题为判断题(对，错)。

在2016年全国教育工作会议上获悉：2015年，我国高等教育毛入学率达到40%，提前实现了国家教育规划纲要提出的“到2020年，高等教育毛入学率达到40%”的目标，超过中高收入国家平均水平。这意味着，在我国每10个18岁到22岁的年轻人中，就有4个能够接受高等教育。同时，教育信息化水平显著提高，全国中小学互联网接入率达( )

A、65%

B、75%

C、85%

D、95%