为让读者更好地理解作者所传递的信息,英语写作要做到清晰（clear)、准确（accurate)、简洁（concise),这是英语写作的“黄金三定律”。（)

A.本书作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

B.本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

C.本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用

D.本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

A.本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

B. 本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

C. 本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用

D. 本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用

与下面句子意思相同的一句是（）。

本书作者希望以这本书为读者学习英语句型起到举一反三的作用。

A．本书作者希望以这本书能对读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。

B．本书作者希望以这本书能帮助读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。

C．本书作者希望能以这本书为读者正确地理解英语句型起到举一反三的作用。

D．本书作者希望这本书能引导读者在学习英语句型方面起到举一反三的作用。

A.写作者童年游戏的情景

B.写作者在美国的所见所感

C.写作者在慰冰湖的所见所感

D.写作者赴美途中海上三日生活的纪实

A.写作者童年游戏的情景

B.写作者在美国的所见所感

C.写作者在慰冰湖的所见所感

D.写作者赴美途中海上三日生活的纪实

and what they read, particularly when these readers are non-native English speakers.（）

A．STE的目的是帮助英语文件的读者更好的理解阅读内容，尤其是这些读者是英语母语的时候

B．设计STE旨在帮助英语文件的读者理解他们所读内容，尤其是当这些读者是非英语母语的时候

C．设计STE的目的是帮助读者理解他们所阅读的非英语文件，尤其是当读者是非英语母语的时候

A.设计标题，设计一个吸引读者眼球的标题

B.撰写序言，写一段让读者愿意看下去的精彩片头

C.展开内容，快速构建职场常见场景下的行文脉络

A.他的父亲

B.他的母亲

C.他的太太

D.他的哥哥