关于“单一科目”健康教育活动的设计,理解错误的是()。
A.这个教育活动以教师为中心设计活动,有益于活动目标的实现
B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实
D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
A.这个教育活动以教师为中心设计活动,有益于活动目标的实现
B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实
D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
第1题
B.这个教育活动的基本特征是幼儿为中心展开教育活动
C.这个教育活动有明显的科目取向,有利于幼儿园健康教育的落实
D.这个教育活动以目标为中心设计活动,结构化程度高
第2题
B.设计的活动组织实施过程并不过分周密、细致
C.活动设计所依据的目标不是明确和固定不变的
D.活动设计的目标是具体的、固定不变的
第3题
B.设计的活动组织实施过程并不过分周密、细致
C.活动设计所依据的目标不是明确和固定不变的
D.活动设计的目标是具体的、固定不变的
第4题
A、健康教育和一般教育不一样,不会促使人们改变知识、态度和行为
B、健康教育是一种连接健康知识和行为之间的教育过程
C、健康教育研究传播保健知识技能,影响个体行为,预防疾病,消除危险因素,促进健康
D、健康教育是现代医学发展的必然趋势
第5题
A、健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动
B、健康教育不是作为一种辅助方法为卫生工作某一时间的中心任务服务
C、健康教育已初步形成了理论和方法体系
D、健康教育是简单的,单一方向的信息传播
E、健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
第6题
A、是以社区为单位开展的健康教育与健康促进活动
B、有计划、有评价的活动
C、是通过健康教育和社会支持改变个体和群体不健康的生活方式的活动
D、是以促进居民健康为目标的活动
E、是卫生保健一个部门的职责
第7题
A、健康教育是全体社会人群自觉参与的社会教育活动
B、健康教育是以预防疾病、促进健康和可以提高生活质量为目的
C、开展健康教育, 只是健康教育机构的工作
D、健康教育是一个连续不断、循环往复的系统过程
E、健康教育具有全程性的特点
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