题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据经济合作与发展组织《以知识为基础的经济》的报告,知识的四大形态是()。

A.事实知识

B.原理知识

C.技能知识

D.实践知识

E.人力知识

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第1题

请教:2011年事业单位《公共基础知识》全真模拟试卷(1)第6大题第2小题如何解答?
【题目描述】

第 81 题

——摘编自人民网、中国网 1.为什么在紧急发展的同时要加快推进以改善民生为重点的社会建设?

2.如何推进以改善民生为重点的社会建设?

【我提交的答案】:

【参考答案分析】:

1.[答案要点]经济发展是社会发展的前提和基础,也是社会发展的根本保证。有利于提高经济增长的质量和效益,有利于不断提高人民生活水平,也有利于增强人们对经济发展前景的信心。社会发展是经济发展的目的,也为经济发展提供精神动力、智力支持和必要条件。当前,我国社会发展已经落后于经济发展,在这方面,我们目前面1临的挑战是如何将其令人瞩目的收入增长转化为非收入方面的人类发展的可持续增长。

2.[答案要点]社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生。第一,优先发展教育,建设人力资源强国。第二,实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。第三,深化收入分配制度改革,增加城乡居民收入。第四,加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系,保障人民的基本生活。第五,建立基本医疗卫生制度,提高全民健康水平。第六,完善社会管理,维护社会安定团结。

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

社会建设的目标是改善民生吗?

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第2题

经济活动是人类赖以生存和发展的基础。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 材料一: 历代盛行的官营作坊,在明清时期受到冲击。江南城镇附近农户不事农耕,“尽逐绫绸之利”,渐成风尚,城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。明万历年间,仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人,是官局的两三倍。清初在苏州复置官局,设机800张,织工2330名。至康熙六年()缺机170张,机匠补充困难,而同一时期苏州民机不少于3400张。“家杼轴而户纂组,机户出资,机工出力,相依为命久已。” ——摘自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》 材料二 材料三甲午战争前后,不同类型的两种企业在我国近代民族工业中所占比重变化表 甲午战争前 甲午战争后 商办企业 22.4% 70% 官督商办企业 77.6% 30% 材料四民国初年沪宁杭地区民族工业分布示意图 回答:材料二反映的经济形式最早出现在什么时候?其产生的原因有哪些?

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第3题

北京景山学校赵老师在讲《巴西》这节课时,课前让学生自由组合为四小组:巴西概况组、热带雨林组、巴西经济发展组、巴西之旅组。每组有一张组员分工表,组员各负其责,进行各组学习。教师对各组的资料进行精选和把关。课堂上,巴西概况组的同学根据查询的资料,介绍巴西的位置、面积、人口、地形、气候等资料。热带雨林组的同学分别扮演林业部长、外国开发商、当地农民、生态学家等角色。通过角色模拟讨论热带雨林的开发与保护问题。巴西经济发展组的同学模拟巴西工业部长、农业部长等政府官员与外商见面商讨投资问题。巴西之旅组的同学模拟导游,带领全班同学走进巴西,领略巴西风光。在整个教学过程中,教师对各组进行点拨、补充和评述。 问题:请结合所学的新基础课程改革知识,分析这位教师的教学行为

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第4题

请教:2011年四川省公务员考试《公共基础知识》标准预测试卷(6)第2大题第13小题如何解答?
【题目描述】

第 43 题作为一种宏观经济调节手段,计划手段(  )。

【我提交的答案】:ABCD
【参考答案与解析】:

正确答案:BC

答案分析:

凡唯物主义认识论都是可知论,唯心主义认识论不一定都是不可知论,彻底的唯心主义就是可知论。马克思主义认识论作为唯物主义认识论与唯心主义认识论的区别,不在于是否承认认识发展的辩证过程,而在于是否承认认识的对象是客观物质,认识是否建立在社会实践基础上。题中所给的四个选项中,A是可知论和不可知论的对立,D是辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的区别点。故选BC

【我的疑问】(如下,请求专家帮助解答)

答案解析与题目不符

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