（),是激发学生的数学学习兴趣,提高教学质量的关键。

初中“弧长和扇形的面积”设定的教学目标如下：①经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性；②通过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学习的积极性和实际运用能力。完成下列任务：（1）根据教学目标①，给出一个“弧长”的教学导人实例，并说明设计意图；（6分）（2）根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图；（6分）（3）本节课的教学重点是什么?（6分）（4）本节课的教学难点是什么?（6分）（5）作为初中部分的重要知识点，弧长计算部分的教学内容对以后高中数学哪些内容的学习有直接影响?（6分）

此题为判断题(对，错)。

动手实践是学生学习数学的重要方式。()

加强( )教学和提高学生的( )能力是国际数学教育改革重要方向之一。

A.笔算

B.估算

C.口算

D.机算

有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、资助探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。( )

()是学生数学学习的重要方式。

A、动手实践

B、自主探索

C、合作交流

D、反思拓展

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的( )。

A.重要途径

B.重要方式

C.重要手段

D.重要过程

初中数学教学中要进行正确的归纳,关键是要正确试题中所给的结论认真进行考查,把共同的本质提示出来,并能用数学的形式表现出来。( )