设计表现图的优点（）

A、能更形象、更具体、更生动的表达设计意图、设计构思。

B、与绘画艺术品相同。

C、需与实际空间相符。

D、画面要简洁、概括、统一。

E、需科学体现空间效果。

F、具有显实性与度量性。

G、只包含各种手绘表现图。

H、可以作为沟通交流的工具。

集成电路布图设计具有非任意性，表现形式少的特点，很适合利用著作权进行保护。( )

化妆平面效果图是通过绘画的方式将化妆造型所涉及到的( )的搭配效果等，经由平面设计稿表现出来的图稿。

A.五官特点及服饰

B.脸形、眉形及色彩

C.服装与妆形

D.用品、饰物

化妆平面效果图是通过绘画的方式将化妆造型所涉及的_____的搭配效果等经由平面设计稿表现出来的图稿。

A.五官特点及服饰

B.脸型、眉形及色彩

C.服装与妆形

D.用品、饰物

A、间接性

B、寓意性

C、对比性

D、装饰性

阅读关于“地理差异显著”的图文资料，按要求完成教学设计任务。

材料一《义务教育地理课程标准（2011年版）》的内容标准要求：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。

材料二某版本教科书中关于“地理差异显著”的内容．

地理差异显著

我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文现象千姿百态。如果作一次穿越我国之旅．无论选择哪个方向，不仅能欣赏丰富多彩的地理景观，而且能感受我国显著的地理差异。

自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。南部的海南岛长夏无冬，四季鲜花盛开、瓜果飘香；北部的黑龙江长冬短夏，一年中有近半年天寒地冻．银装素裹。

自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。东南沿海地区湿润的环境下山清水秀；西北内陆地区干早的环境下沙漠、戈壁广布。

自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。位于西部第一级阶梯上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵；位于东部第三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。

从图5．1可以看出，我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化．反映了我国自然环境的差异显著。

在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异。例如，我国农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高。西部低。一方水土养一方人，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统（图5．2）。

要求：

（1）如果让你教授本课，你将采用哪种教学策略?（8分）

（2）依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。（16分）

A. 业主要负责所有合同的招标、谈判和签约工作，招标及合同管理的工作量大

B. 业主要负责对多个合同的跟踪管理，工作量较大

C. 每一部分工程的发包都以施工图设计为基础，投标人进行投标报价较有依据

D. 由于要进行多次招标，业主用于招标的时间较多

E. 合同交界面比较多，应非常重视合同之间界面的定义和管理，否则对质量控制不利

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】星星索

【教学目标】

欣赏有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。分两个声部学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆钟歌曲的音乐特点。

【教学重点、难点】

分两个声部演唱《星星索》片段。

【教学过程】

一、导入部分

1．亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。屏幕上出示亚洲区域图，由学生上来指出五个音乐文化区的位置。提问：是否了解亚洲各地区的音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的关系，从而加深对亚洲传统音乐风格的理解。

2．下面欣赏蒙古民歌《四岁的红鬃马》，然后提出问题，分小组讨论：这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感?（对马的热爱）。乐曲开头属于蒙古民歌中的长调还是短调?（长调）。歌曲中的人声有什么特点……下面来介绍“呼麦”。呼麦是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术．是蒙古国人民和我国蒙古族人民特有的一种民间唱法，也称喉音唱法。

二、新课教授

1．欣赏《星星索》，让学生边听边思考：

这首印度尼西亚克隆钟歌曲曲调和歌声分别有什么特点?（曲调缓慢悠扬，有摇晃感，柔和松弛；歌声委婉抒情，略带哀伤色彩）。歌曲表达了一种怎样的情感?（表达了对心爱姑娘的深切思念之情）。之后，将分两个声部演唱《星星索》片段：由学生演唱“啊，星星索”的伴唱，我唱主旋律，通过这样的练习可以让学生加深对克隆钟歌曲前紧后松节奏特点的认识。

2．接下来请同学们聆听三个音乐片段，判断它们是由什么乐器演奏的（第一段，小提琴：优美含蓄；第二段，二胡：柔美深沉；第三段：学生未猜出）。

教师简介萨朗吉：萨朗吉是一种印度民间乐器。被称为“印度的小提琴”，音色柔美、抒情、善于模仿人声。下面就让我们欣赏由萨朗吉主奏的民间乐曲《欢迎》。

三、巩固与拓展（略）

四、小结与作业

通过欣赏《四岁的红鬃马》《星星索》《欢迎》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。你还知道哪些与我国相邻的亚洲周边国家和地区的民族民间音乐?请课后搜集欣赏。

在所列举出来的三个剧本题目之中，任选一题进行剧本创作。(1)《静夜思》(2)《小贩XXX传》(3)《疯狂的春运》答题要求：答题分为人物设计图和剧本编写两个部分。人物设计图要求形象鲜明、具有特点，选择主要人物绘制全身和头部设定图各一幅，并在说明中注明人物身份、年龄和性格特征。剧本编写要求主题突出，题材新颖，结构合理、完整;有具体的情节表现和矛盾冲突设置;如果剧中安排台词，台词的编写要求上口自然。