【单选题】在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。

A.提高生物科学素养

B.面向全体学生

C.倡导探究性学习

D.注重与现实生活相联系

A、回套针头护套

B、盛放锐器的一次性容器丢弃于生活垃圾中

C、任何高压灭菌后重复使用的污染（有潜在感染性）材料不应事先清洗，任何必要的清洗、修复必须在高压灭菌或消毒后进行。

D、污染（ 有潜在感染性）材料直接丢弃

A、社会实践活动

B、学习

C、生活

D、群体

A、可行性

B、对照性

C、控制性原则

D、安全性原则

【单选题】由风向玫瑰图分析，生活区最适合放在哪里？

A、A处

B、B处

C、C处

D、D处

A、戎是丝绸之路开通后生活在沿线的民族

B、戎是丝绸之路开通前生活在沿线的民族

C、戎是至今仍然生活在中国的民族

D、戎是被鲜卑取代的民族

A、主要是由于办公室和生活场所组成

B、是为主要业务提供各项服务

C、在总平面布置中可以忽略不计

D、主要指专用线的布置

A、我们都希望自己与朋友或伴侣之间是互相信任的

B、我们都希望自己与朋友或伴侣之间的关系是亲密的

C、我们都希望自己与朋友或伴侣之间在生活中是可以互相扶持的

D、我们都希望自己与朋友或伴侣之间要相互忠诚,不能随便与他人交往

A、月球上没有空气，电磁波不能传播

B、手机不是用电磁波来传递信息的

C、微波炉是用电磁波来传递信息的

D、利用电磁波不能传递声音信号，只能传递图象信号

A、①③④

B、①②③

C、①②③④

D、②③④