新奥法是施工过程中充分发挥围岩本身具有的自承能力，以喷射砼、锚杆为主的初期支护，使支护与围岩联合受力共同作用，把围岩看作是支护结构的重要组成部分。

A、围岩愈好洞室逾稳定

B、围岩压力大小与洞室跨度成反比

C、围岩逾差压力值相应就大

D、围岩压力大小与洞室跨度成正比

A、悬臂浇筑(简称悬浇)是采用移动式挂篮作为主要施工设备，以桥墩为中心，对称向两岸利用挂篮浇筑梁段混凝土，待混凝土达到要求强度后，张拉预应力束，再移动挂篮，进行下一节段的施工。

B、悬臂浇筑法受地形条件影响不大，对桥下交通影响小，广泛应用于公路桥梁建设中，特别是跨越山谷、既有道路、江河和海域的大桥。

C、适用于大中跨径的预应力混凝土悬臂梁桥、连续梁桥、T形刚构桥、连续刚构桥、拱桥及斜拉桥等结构施工。

D、挂篮现场拼装完成后，适当加载检验一下其安全性即可开始悬浇法的各项工序。

A、必需由设计方最终确定

B、必须有所有参与方最终协调确定

C、必须由发包人最终确定

D、只有施工承包方才有最终决定权

A、当屋面坡度大于15%时，涂膜防水的胎体增强材料应垂直于屋脊铺设

B、涂抹时应先对于特殊构造，如变形缝、女儿墙、烟囱、通气口等周边先进行涂抹，之后再进行大面积施工

C、涂膜应自高向低依次涂刷

D、两次涂膜应相互垂直方向进行

在本章所学法律法规中任选一个，结合所选法律法规自行搜索一个与之相关的案例，结合相关法律对该案例进行分析，并谈谈对自己以后工作的启示。 1.作业要求（共100分） (1)格式（5分） 按照模板格式提交作业。 (2)法律法规选择（10分） 所选法律法规应在以下八项中选择：《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》《中小学班主任工作规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。 (3)案例选择（25分） 所选案例应为典型的、具有代表性的，对同学们具有借鉴和参考意义的案例。忌选择本学期课程资源中已学习或已提到的案例。 (4)案例出处（5分） 案例可以是网上搜的，可以是在文献中看到的，也可以是在书本中看到的等。但要求写明此案例的出处，出处的撰写格式参考毕业论文的参考文献的格式。 (5)案例分析（25分） 紧密结合所选法律法规，对案例进行分析。 (6)案例启示（30分） 结合未来教师身份，分条列出该案例对未来工作的启示，至少写三条，不可抄袭。 2.作业格式：见附件1 3.完成时间 2020年4月5日8:30 — 17日23:30 （逾期不计分）

A、直接法

B、团体语言学习法

C、语法翻译法

D、交际法

A、反头脑风暴法

B、头脑风暴法

C、K.j法

D、概要记述法

A、奥氏体瞬间形核瞬间长大

B、随温度升高，奥氏体形成速度先增加后减小

C、在等温形成过程中，随时间延长转变速率一直增大

D、奥氏体形成孕育期随着温度升高先增大后减小，呈现C字形

A、A. 书法所具有的形式，我们称之为“情感符号”。

B、B. 情感整体的表现过程肯定是一个心理推移的过程。

C、C. 情感的分析和破译又必然牵涉到作品中有情感。

D、D. 情感本身是通过书法的形式进行表达的。