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[主观题]

【判断题】词汇教学中要通过创设语境,使词汇意义先行;然后通过跟读和比较,引导学生关注词汇形式;最后在有意义的语言活动中巩固运用正确的语法表达。

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第1题

【判断题】在词汇教学中,我们可以利用图片来展示部分词汇的意义,使教学内容直观形象、容易被学生吸收。
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第2题

【判断题】低段词汇课的呈现和操练要调动学生多种感官参与,在语境中、句子中进行词汇教学。
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第3题

【判断题】高段词汇课的呈现和操练还可以把教材上的文本作为引子,生成新文本,通过语篇语境呈现核心词汇。
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第4题

【判断题】在处理融入核心词汇的语法现象时,我们不直接讲规则,而是创设语境,通过语言的实际运用让学生感悟语法规则。
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第5题

【多选题】词汇课的教学页:

A、分为主教学板块和活动教学板块

B、低段核心词汇要求能够听、说、认读

C、高段核心词汇要求能够听、说、读、写

D、高段词汇课适当增加了读写活动的比重

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第6题

【判断题】词汇包括音、义、形三个要素,词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形,并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交流。
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第7题

【判断题】词汇课教学页的主教学板块都配有插图和上一课时对话课学过的核心句型,这体现了语用、语境、语义相结合的原则,教学中可以利用句型及插图呈现词义。
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第8题

【多选题】PEP高段词汇课的核心词汇:

A、要求能够听、说、认读,能够在交际活动中运用所学词汇进行交流

B、要求能够听、说、读、写,能够在语境中熟练运用

C、适当增加读写活动的比重

D、融入了语法概念

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第9题

【多选题】在教学PEP六年级上册第2单元Ways to go to school A部分的词汇课时,我们可以:

A、从上一课时对话课的语境入手,通过师生问答活动,练习表达简单的交通方式

B、利用图片呈现表达交通方式的词组中名词部分的词形和意义

C、重构文本,创设语境呈现核心词汇的意义和用法

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第10题

【多选题】词汇课教学页的主教学板块包含:

A、核心词汇

B、核心句型

C、活动板块

D、图片

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