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[单选题]

【单选题】培养分析研究属于内容分析法中()类型的研究:

A.文化指标研究

B.拟态环境和现实环境的比较

C.文本分析

D.受众分析

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第1题

根据以下内容,回答下列各题。 某企业进行人力资源需求与供给预测。经过调查研究与分析,确认本企业的销售额(万元)和所需销售人员数(人)成正相关关系,并根据过去10年的统计资料建立了一元线性回归预测模型Y=20+0.04X,X代表年销售额,Y代表销售人员数。该企业人员变动矩阵如下表所示。预计2013年销售额将达到2000万元。该企业根据人力资源需求与供给状况及相关资料,制定2013年员工招聘计划和员工培训计划。根据以上资料,回答下列问题: 根据一元线性回归分析法计算,该企业2013年需要销售人员( )人。

A.60

B.80

C.100

D.130

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第2题

根据以下内容,回答下列各题。 某企业进行人力资源需求与供给预测。经过调查研究与分析,确认本企业的销售额(万元)和所需销售人员数(人)成正相关关系,并根据过去10年的统计资料建立了一元线性回归预测模型Y=20+0.04X,X代表年销售额,Y代表销售人员数。该企业人员变动矩阵如下表所示。预计2013年销售额将达到2000万元。该企业根据人力资源需求与供给状况及相关资料,制定2013年员工招聘计划和员工培训计划。根据以上资料,回答下列问题: {TS}根据一元线性回归分析法计算,该企业2013年需要销售人员( )人。

A.60

B.80

C.100

D.130

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第3题

下列哪一选项不属于公安法制工作的内容?( )

A.研究执法中的问题和对策

B.负责规范性文件法律制定工作

C.执法过错责任追究等内部执法监督工作

D.组织开展法制培训工作

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第4题

下列不属于公安法制工作的内容的是( )。

A.研究执法中的问题和对策

B.制定规范性文件法律

C.执法过错责任追究等内部执法监督工作

D.组织开展法制培训工作

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第5题

下列选项,不属于公安法制工作内容的是( )。

A.研究执法中的问题和对策

B.负责规范性文件法律制定工作

C.执法过错责任追究等内部执法监督工作

D.组织开展法制培训工作

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第6题

【原文】许多专家认为,教学改革的当务之急是要改变现在的课程设置和考试办法,不要让孩子只知道“头悬梁,锥刺股,死读书,读死书”。他们指出,教育改革的关键在于使全社会认识到中、小学教育的目的不只是让学生掌握必要的知识,更应该提高学生整体素质,特别是他们对于人生意义和社会责任这些根本的问题要有比较深入的思考。学校要在这些方面深入研究,选择合适的内容和方式引导和帮助学生形成正确的观点。如果学校只强调知识教育而忽视了人生课程的引导,那么培养出来的只是一批文字或者数字机器,而不是准备进入社会的预备人才。

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第7题

提高行政机关工作人员依法行政能力重点培养以下几个方面内容()

A、尊崇法律的意识

B、法律知识

C、文化知识

D、用法律思维来研究情况、分析问题、提出解决问题的能力

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第8题

下列哪一选项不属于公安法制工作的内容?( )

A.研究有关公安工作的方针、政策

B.围绕有关公安工作的社会现象进行的研究工作

C.执法过错责任追究等内部执法监督工作

D.组织开展法制培训工作

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第9题

根据《教师法》的内容,可以把教师的权利概括为:进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;参加进修或者其他方式的培训。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题

某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出,首先,通过各种方法,如开展问题研究、练习写论文等方法培养学生的学习能力,发展和完善智力素质.

其次,重视基本知识的传授,加强基本概念的教学和基本技能的训练.同时,通过灵活样的例子加深学生对基本的理解.

第三,从教学学科特点出发,孙老师在学习上指导学生注意追根究底,寻找知识之间的联系和规律,培养学生的概括能力.

第四,鼓励学生采用发现、探究的方法,寻找各种数学规则、原理及知识之间的内在联系.例如,当学生则入高中,上课不知如何听讲时,孙老师及时点拨:知识都是相互联系的,课堂上老师会重复以前的知识,这时应努力找到新旧知识的关系,这样学习数学就变得简单而有了趣了.

第五,站在系统的高度选择教学知识;注意教学内容之间的内在逻辑联系.

第六,在孙老师的课堂上,经常设计这样的问题情景,如“十字口的红、绿黄灯的时间比多少才合适?”“一笔款子怎样存可以获得较多的利息?”等通过情景教学激发学生的学习兴趣.

请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律?

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