【单选题】版画是（）艺术之一

A、艺术感染力强

B、价格昂贵

C、不易于保存

D、工艺难度高

A、20世纪50年代

B、20世纪30年代

C、19世纪末

D、20世纪20年代

A、民间艺人群体

B、官宦子弟群体

C、正式学校学生群体

D、政府机关单位

A、文字

B、印刷

C、插图

D、骑马钉

A、藏头放尾

B、藏尾护头

C、藏头护尾

D、方头圆尾

A、澳大利亚

B、美国

C、中国

【其它】材料分析题 针对大班美术活动《京剧脸谱》的活动案例，试分析教师运用了哪些美术教育方法。 活动目标 1．欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。 2．尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。活动准备 脸谱 活动过程 一、引起幼儿兴趣 1．师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？ 2．让幼儿欣赏京剧脸谱 3．师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？ 二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱 1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里的人。 2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。 3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。 4、教师演示京剧脸谱基本轮廓的画法。引导幼儿先画出中间鼻子的位置，再在鼻子两边画上对称的五官。 三、幼儿创作 1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？ 2、提出要求：1）脸谱要以鼻子为中心左右对称2）可以选择一种底色来表现人物3）可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室