课前助教应该协助老师做哪些工作？

A、听从教师安排，做好沟通工作

B、对于情绪波动大的同学，不要多交流

C、不回避学生问题，及时解决

D、学生所提关于未来规划的问题，要给予正确的引导

张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活动。这一主题活动未体现的特点是（ ）

A.知识的横向联系

B.整合各种教育资源

C.生活化、游戏化的学习

D.富有弹性的计划

A、培养能力

B、学会沟通

C、学会时间管理

D、学会换位思考

E、学会坚持、学会成长

F、学会感恩

G、学会怎样给学生上课

H、学会与自己毕业课题相关的专业知识

I、学会演讲和公关

A、维护课堂纪律，保证课堂效率

B、同步学习，随时关注群内消息

C、对迟到学生提出严重批评

D、主动分担老师工作，做好考勤记录

阅读下面的文言文，完成各题。 马周少落拓，不为舟里所敬，补州助教，颇不亲事。刺史达奚怒杖之，乃拂衣去曹、汴，为浚仪令崔贤育所辱，遂感激，西之西安，止于将军常何家。贞观初，太宗命文武百官陈时政利害，何以武吏不涉学，乃委周草状。周备陈损益四十余条，何见之，惊曰：“条目何多也?不敢以闻。”周曰：“将军蒙国厚恩，亲承圣旨，所陈利害，已形翰墨，业不可止也。将军即不闻，其可得耶?”何遂以闻。太宗大骇，召问何，遽召周与语，甚奇之。直门下省，宠冠卿相，累迁中书令。周所陈事：六街设鼓以代传呼，飞驿以达警急，纳居人税及宿卫大小交，即其条也。太宗有事辽海，诏周辅皇太子，留定州监国。及凯旋，高宗遣所留贵嫔承恩宠者迓于行在。太宗喜悦高宗，高宗曰：“马周教臣耳。”太宗笑曰：“山东辄窥我”。锡赉甚厚。及薨，太宗为之恸，每思之甚，将假道术以求见，其恩遇如此。初，周以布衣直门下省，太宗就命监察里行，俄拜监察御史。“里行”之名，自周始也。 用现代汉语写出文中画线文字的大意。

马周到长安前后的境遇有什么不同?

文中表现马周出众才能有哪些?(用文中语句做答)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

我国确立()为一项基本国策。

A. 助教

B.扶贫

C.环境保护

“立言者贵于助教”是葛洪在《()》中提出的观点。