【多选题】我们说将CIF称作“到岸价”是错误的，这主要是因为（）。

A、先进性

B、真实性

C、人民性

D、多样性

此题为判断题(对，错)。

A、明大德守公德严私德

B、“见善则迁，有过则改”

C、增强自己的道德责任感

D、知行合一

A、艰苦创业

B、无私奉献

C、团结协作

D、勇于创新

班主任评语的教育力

【案例简介】

他人的评价、期待、支持对一个人究竟有多重要呢?让我们来看看这两则小故事。

美国的一名普通教师海伦·姆拉斯拉在当班主任时，要学生五相找优点，然后依据自己的观察综合同学们的意见写了一份热情洋溢的以表扬为基调的评语。"从来不知道别人会认为我这么好"，学生非常激动。

若干年后，他的一名学生因公务而牺牲了。人们在他的贴身口袋里找到了一张纸条，是当年海伦·姆拉斯拉写给他的评语。在这位学生的葬礼上，其他学生纷纷告诉她，“您给我的评语一直压在我的写字台上，您写的评语一直放在我的结婚相册里”……

郑渊洁在自己的博客中写道"我上二年级时写的一篇作文《我长大了当掏粪工>> ，被班主任赵俐推荐到校刊发表，从此误认为自己写文章全国第一。由此可见，鼓励能把白痴变成天才。"

由此可知，班主任评语有着不可替代的教育力。

【试分析】试运用本课程所学理论(如学习评价理论、激励教育法、或人本管理理论等)并联系实际对本案例进行分析。即

(1)理论分析。说明你所用来解释本案例的理论的主要观点和意义;

(2)本案分析。说明班主任评语对学生发展所产生的作用及原因;

(3)启示分析。结合实际说明本案例对班主任开展学生教育与评价工作有哪些启发。

【过渡】接着学习铁的氢氧化物，根据化合价写出铁的氢氧化物的化学式。

【板书】铁的氢氧化物Fe（OH）3和Fe（OH）2。

【设问】预测它们可能有哪些化学性质呢?

【学生】两个角度：碱的通性、氧化性或还原性。

【教师】我们的预言是否正确，我们通过一组实验认识一下它们。

【学生实验】学生操作实验，观察并记录实验现象，并完成实验报告。下轰即为某同学的实验报告．

【教师】同步做一份特殊处理的白色Fe（OH）2，展示用。

【思考】为何你们所制得的Fe（OH）2沉淀与老师提供的不同，分析原因。

【思考】如何才能制得白色的Fe（OH）2呢?关键在于隔绝氧气，如何隔氧?不是这节课的重

点，大家有兴趣来参加周末的课外活动。

问题：

（1）针对该案例中某学生的实验报告．请给出你的评价和建议。

（2）根据该教师的教学流程，说明其教学过程体现了哪些课程理念。（可从知识构建、能力

发展、科学方法、科学精神、动机培养等5各方面，任选3个方面予以回答。）

（3）简述该教学案例中老师如何达成“知识与技能”教学目标的。

2015年4月22日下午5点，温州市区南门派出所接到报警：诚达大厦楼下，有四辆轿车的车玻璃被砸，而肇事的是几颗“从天而降”的鹅卵石。受损的四辆车 分别是广本雅阁，尼桑骐达，大众和马自达，其中受损最严重的是尼桑，车顶天窗已被洞穿，其余车子前挡风玻璃出现洞孔和裂纹。边上一家理发店，玻璃橱窗也被 洞穿。民警过来一看，顿时犯难了，诚达大厦总共28层，100多户，如何查找肇事者呢？

可是，没多久，一位周姓业主下楼，主动承认并答应赔偿，他住在28楼，事发时，家中除了他妈妈在家外，还有他3岁的儿子，孩子贪玩，将阳台花盆里的鹅卵石丢下去了，几天后，周先生和四位车主以及理发店的店主达成了调解协议，共赔付了8800元。

周先生说：“好在只是伤到车，没有伤到人，毕竟车有价，人无价，虽然8800元是我们夫妻俩一个月的收入，但是该赔的就得赔。”有记者问，爱人是怎么样的 态度，周先生说：“她也很支持。虽然这事要是我们不承认的话，也不会有人找上门来，但我们自己心里过不去，会让我们睡不着觉的，毕竟都是邻居。”记者问， 是为了教育小孩吧，周先生说：“小孩才三岁，可能不懂，但是我们还有个十五岁的大儿子，他也很赞同我们的选择。”

对于周先生的态度，民警也颇为感慨：“这事真的好好说说，他不仅给孩子树立了榜样，更是给我们大家上了一课。”

要求：请根据上述材料写一篇议论文，要求自拟题目，中心明确，条理清晰，内容充实，论述深刻，书写工整，字数不少于800字。