【多选题】微信群运营中需要建立“四感”,包括:

A、脊神经节

B、薄束核和楔束核

C、外侧膝状体核

D、丘脑皮质束

A、操纵感、起因和责任归属、影响范围和持续时间

B、控制感、起因和责任归属、影响范围和持续时间

C、控制感、起因和责任归属、影响范围和情绪控制

D、操纵感、起因和责任归属、影响范围和情绪控制

A、“大学生社交App”创业团队的第一次推广选择在前门商业街做线下推广，他们对路人说：我们的产品是大学生社交App，正在做推广，请扫二维码，关注一下。

B、“校园摄影工作坊”创业团队认为，他们应该在大学生聚集的地方，比如校园论坛、微信群、QQ群、豆瓣小组或者线下的学校公告栏里发布自己的信息，能获得更多有效的客户。

C、“石墨烯智能手表”创业团队认为，以年轻人为目标用户，强调超轻设计和运功功能，给他们带来前卫、健康的生活方式；而以老年人为目标用户，强调产品的坚固耐用、身体状态监测功能等，是老年人全天候的健康助手，考虑不同用户的利益点不同，所以设计青春版、老年版两款产品。

D、“婴幼儿温感餐具”创业团队将主力产品定价从59元改为59.99元，他们认为，对于用户而言，两者感受差不多，但是后者能带给团队更大的收益。

参考答案：错误

A、感觉到的需要

B、实际性的需要

C、表达了的需要

D、标准上的需要

论文排版作业 自主选题，整理一篇论文。以Word文档形式提交，文件命名规则：学号+姓名.docx，例如：419109120101张小明.docx 一、 确定主题 结合本专业或感兴趣的领域确定主题，或选择下面列表中的推荐主题： Google大脑、虚拟现实VR、增强现实AR、物联网、云计算、无人机技术、智能机器人、自动驾驶、转基因、人工智能（AlphaGo Zero）、量子计算、5G通讯、E级超算、区块链、智能传感器、基因编辑、第三代测序、细胞重编程、3D打印、智能船舶、深海无人技术、海洋通信技术、生物医疗等。 二、 搜集资料并整理 借助各大搜索引擎和文献检索平台查阅相关主题文献资料，并整理成Word文档，总页数要求10页以上，每章不少于2页（便于奇偶页页眉设置）。文档要素要求具备以下内容： 1. 摘要（包含关键词） 2. 目录 3. 思维导图 4. 论文正文（至少含二级标题） 5. 图片 6. 表格 7. 参考文献 8. 致谢 三、 论文排版要求 1. 页面设置 纸张大小：A4 页边距：上下2.54厘米，左右3.17厘米 2. 摘要 摘要单独占一页 中文摘要标题：黑体、小二号字、加粗、居中对齐、1级大纲、段前段后12磅 中文摘要正文：中文为宋体、英文为Times New Roman、小四号字、首行缩进2字符、行距最小值20磅、两端对齐 中文关键词标题：黑体、小四号字 中文关键词：中文为宋体、英文为Times New Roman、小四号字、行距最小值20磅 页眉页脚：无页眉，页脚为大写罗马数字居中对齐 3. 目录 目录标题：黑体、小二号字、加粗、居中对齐 目录正文：中文为宋体、英文为Times New Roman、小四号字 页眉页脚：无页眉，页脚为大写罗马数字居中对齐 4. 思维导图 单独划分为一节，纸张横向使用 标题为“思维导图”，黑体、小二号字、加粗、居中对齐、1级大纲、段前段后12磅 页眉页脚：无页眉，页脚 5. 论文正文 每一章从新的一页开始，章节编号定义新的多级列表，与样式链接。 标题1：中文为黑体、英文为Times New Roman、小二号字、加粗、居中对齐、一级大纲、段前段后各12磅 标题2：中文为宋体、英文为Times New Roman、小三字、加粗、左对齐、二级大纲、段前段后各6磅、单倍行距 标题3：中文为隶书、英文为Times New Roman、四号字、加粗、左对齐、三级大纲、段前段后各6磅、单倍行距 正文：中文为宋体、英文为Times New Roman、小四号字、首行缩进2字符、行距最小值20磅、两端对齐 页眉页脚：奇偶页不同，奇数页页眉为章标题，偶数页页眉为文章标题。页脚为从1开始编号的阿拉伯数字页码，居中对齐。页眉页脚字体为宋体五号字。 6. 图表标题 图、表使用题注，中文为宋体、英文为Times New Roman、五号字、居中对齐 7. 表格内文字 中文为宋体、英文为Times New Roman、五号字 8. 参考文献 参考文献另起一页 标题：黑体、小二号字、加粗、居中对齐、1级大纲、段前段后各12磅 文献内容：格式采用GB/T 7714国家标准 编号：采用自动编号，格式是小写数字用英文方括号括起来（[1]、[2]、……） 文献格式：中文为宋体、英文为Times New Roman、五号字、悬挂缩进2个字符、单倍行距 页眉页脚续前页。 9. 致谢 致谢另起一页 标题：黑体、小二号字、加粗、居中对齐、1级大纲、段前段后各12磅 正文：中文为宋体、英文为Times New Roman、小四号字、首行缩进2字符、行距最小值20磅、两端对齐 页眉页脚续前页。 四、 评分标准 评分注意：请按加分方式给分，下面各项每完成一项，加对应的分值。 编号 评分项 分值 1 思维导图1分，该页横排1分 2 2 设置多级编号，并与样式链接 1 3 设置样式并应用于文档排版 1 4 自动生成目录并按要求排版 1 5 文档中添加有表格并按要求排版 1 6 文档中添加有图片并进行图文混排 1 7 图题和图号，表题和表号按要求采用题注 1 8 图表引用使用交叉引用 1 9 页码按要求设置正确（摘要到目录为罗马数字，正文及以后为阿拉伯数字） 1 10 奇数页页眉设置正确1分，偶数页页眉设置正确1分 2 11 参考文献排版正确 2 12 参考文献在正文引用正确 1 总 分 15分

一、教学目标

（一）情感、态度与价值观目标学习歌曲《月之故乡》，体会并表现歌曲所表达的深切的思乡之情。

（二）过程与方法目标通过听、辨、感等活动，丰富学生的情感体验，让学生更好地理解音乐，感受音乐，体验音乐所表达的情感与内涵。

（三）知识与技能目标能够用自然圆润的声音演唱《月之故乡》，知道这是～首多段体的歌曲，能够在甄别相似乐句的异同点中准确演唱并记忆歌曲。

二、教学重点能够在甄别相似乐句的异同点中准确演唱并记忆歌曲。

三、教学难点旋律中5、6小节与13、14小节的区别。

四、教学工具音乐教室、多媒体、音乐教学课件、钢琴。

五、教学过程

（一）常规发声，声音铺垫

（1）师生问好。

（2）发声练习。

（二）导入新课，激发情感导语：在这美丽的金秋十月，很高兴和同学们一起来完成这节音乐课的学习。提到“秋”，我们刚刚过完了一个和“秋”有关的节日，还记得是哪个节日吗？（中秋节）中秋节又叫团圆节，你们在这个节日里都与你的家人团聚了吗？有一位老人，59年没有在家乡过中秋节了，他思念自己的家乡，就写了一首诗叫《月之故乡》，有作曲家把这首诗谱上了曲，就变成了一首歌。现在，老师就为同学们来演唱这首歌曲，让我们来听一听这位诗人是如何思念他的家乡的。

教师演唱--《月之故乡》。

板书课题《月之故乡》。

（三）学习歌曲，挖掘情感

（1）出示歌曲《月之故乡》曲谱，请学生观察歌曲的结构。

（2）学唱第一乐段曲谱。

（3）出示第二段曲谱，与第一段作比较。

①比较节奏。

②比较旋律。

③视唱前两段乐谱。

（4）出示第三段曲谱，与第一段作比较。

①比较旋律。

②比较节奏。

③视唱前三段乐谱。

（5）出示第四段乐谱，与第一段作比较。

①比较旋律：有所不同。

②视唱第四段乐谱。

③视唱整首乐谱。

④提示注意每一乐段的相同与不同之处。

（6）出示歌词，再次听范唱。

（7）在教师的钢琴伴奏下演唱歌词。

（四）理解歌曲，抒发情感

（1）介绍词作者彭邦正彭邦正（1919-2003年），20世纪闻名海峡两岸与大洋彼岸的诗人，也是一位心系故土的爱国游子。他以《诗玫瑰的花圈》代唱战歌、以《花叫》代唱建设、以《月之故乡》代唱祖国统一、以《梦？致花神之诗》代唱爱心……归乡的夙愿一直魂牵梦萦于其晚年。但由于健康状况，直到辞世，这位阔别故乡59年的海外华文诗坛巨匠，才终于实现了他毕生最大的夙愿--魂归故里，落叶归根。

（2）再次演唱歌曲《月之故乡》。

（五）总结提高，升华情感

（1）播放《乡愁》视频。

（2）再次演唱歌曲《月之故乡》。

A、对信仰的需要

B、对新鲜经验的需要

C、对安全感的需要

D、对承认的需要

A、用行动证明你重视和珍惜与他人的关系

B、和他人分享你的感受

C、花时间好好相处

D、以上答案都正确