【单选题】#G的等音是
A.A
B.bA
C.G
D.bG
A.A
B.bA
C.G
D.bG
第1题
【教学内容】弹唱歌曲《雪绒花》
一、教学目标
1.初步学会运用吉他弹唱歌曲《雪绒花》,做到演奏与演唱配合较为默契。
2.学习并初步掌握在吉他上演奏C大调的三个功能和弦(主和弦、下属和弦、属七和弦)。
二、教学重点弹唱歌曲《雪绒花》。
三、教学难点较为准确地运用三个功能和弦为歌唱伴奏。
四、教学过程
(一)宣布课题本节课的内容是学习弹唱歌曲《雪绒花》。希望大家能够初步掌握这首歌曲的演唱和伴奏,为课下进一步熟练地弹唱这首歌曲打好基础。
(二)教师示范弹唱
(三)学生做探究性学习
(1)评价教师弹唱的艺术表现如何。
(2)探讨弹唱中的实际困难有哪些(不知道歌曲中的伴奏和弦及和弦的弹奏位置)。
(3)教师指导学生阅读课本,互动式地学习“分解和弦”“扫弦”“切音的方法”“三个功能和弦的按弦位置”等知识技能内容。
(4)教师引导学生讨论相关知识,并明确知识要点。
(5)教师引导学生弹奏C大调的三个功能和弦。
学生演奏之前,教师引导学生认真定弦,并且经过集体校音后再进入集体练习。
主和弦(C和弦):左手无名指按二弦三品,中指按三弦二品,食指按五弦一品。
下属和弦(F和弦):左手指横切,无名指按二弦三品,小指按三弦三品,中指按四弦二品。
属七和弦(G和弦):无名指按一弦三品,中指按二弦二品,食指按六弦一品。
(教师讲解和弦按位置,然后带领大家进行练习)
和弦连接练习:C和弦→G和弦→C和弦→F和弦→G和弦→C和弦。
练习前,教师提示学生:在转换和弦时,左手要放松;转换和弦的位置要准确、及时;先用慢速度练习,而后再逐步加快速度。
(四)分段练习《雪绒花》的伴奏
(1)第1-16小节学生视谱自学或互动地学习弹奏。(教师巡回辅导)教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏,另一部分同学唱歌。练习两遍后互换。全体学生集体自弹自唱。
(2)第17-32小节练习伴奏音型:教师示范弹奏,学生学习实践。学生视谱自学或互动地学习弹奏。(教师巡回辅导)
教师引导学生集体弹奏。一部分同学弹伴奏,另一部分同学唱歌。练习几遍后互换。全体学生集体自弹自唱。
(五)完整地弹唱歌曲《雪绒花》
(六)观赏影片《音乐之声》中与演唱《雪绒花》有关的两个片段观赏后进行简单的评议。评议中,要明确自己在弹唱中存在什么差距,应该学习哪些艺术表现方法,应该达到怎样的一种艺术表现水平。
(七)再次完整地弹唱歌曲《雪绒花》
(八)布置课后练习有感情地弹唱《雪绒花》;注意演唱和伴奏的关系:演唱为主,伴奏为辅,二者相辅相成。
第2题
【说明】
计算机能够对音频信号进行采集、加工处理、存储和传递,并使之与其它媒体信息之间能建立起有机的逻辑联系。使计算机能够采集、处理、播放音频信息的部件是声音子系统—一声卡(总线插卡或主板集成)。声卡的功能主要包括:模拟信号与数字信号之间相互转换、数字音频的录制与播放、MIDI功能支持与音乐合成、多路音源的混合与处理等。图1-1为声卡的简单原理框图。
【问题1】 (6分)
声卡上的功能部件用来完成各种特定的功能,其中数字声音信号处理器主要完成什么功能?
【问题2】(6分)
通常声卡上的信号输入/输出接口有哪些?
【问题3】(6分)
我们可以用Windows提供的录音机程序录制一首自己唱的歌,并用音频压缩软件将其压缩编码成MP3格式。①在MP3编码选项中,有“CBR”和“VBR”两种模式,请解释其含义。②在相同的平均码率下,哪种编码模式的MP3文件重放的音质更优?
【问题4】(2分)
下列应用软件中, ① 软件专用于录音剪辑制作, ② 软件专用于编创MIDI音乐。
①、②供选答案:
A. Dreamweaver B.Maya C.Premiere D.Cool Edit 2000
E. Cakewalk F.Photoshop G 3ds Max H.Corel DRAW
第3题
A.骨髓穿刺涂片查到前鞭毛体
B.骨髓穿刺涂片查到无鞭毛体
C.脾脏穿刺涂片查到前鞭毛体
D.脾脏穿刺涂片查到前鞭毛体与无鞭毛体
E.穿刺物培养检出无鞭毛体
患者全血性贫血的原因主要是A.无鞭毛体可破坏血细胞
B.前鞭毛体可破坏血细胞
C.脾功能亢进
D.骨髓造血功能受抑制
E.无鞭毛体和前鞭毛体均可破坏血细胞
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第4题
男性,68岁,吸烟史40年。反复咳嗽、咳痰、气促30余年,胸闷、心悸3年,加重伴发热2周,昏睡3小时人院。人院后查体:BP 140/90rnmHg,嗜睡状,呼之能应答,瞳孔等大等圆,对光反射存在,口唇发绀,双肺可闻及于、湿啰音,心率120次/分,早搏3次/分,下肢凹陷性水肿。
该患者最可能的诊断是
A.病毒性心肌炎
B.风湿性心脏病
C.慢性肺源性心脏病
D.急性感染性心内膜炎
E.高血压心脏病
第5题
B.广泛皮下气肿
C.纵隔向健侧移位
D.静脉血液回流受阻
E.伤侧胸腔压力不断升高
护士在巡视病房时,发现引流管衔接处脱节,应立即做出的处理是A.更换胸腔引流管
B.引流管重新连接
C.钳闭引流管近端
D.拔除胸腔引流管
E.通知医生,等待处理
搬动此病人时应A.保持引流通畅
B.保持引流瓶直立
C.嘱病人屏住呼吸
D.用两把止血钳夹闭引流管
E.注意观察引流液排出情况
护士判断胸腔引流管是否通畅的最简单方法是A.检查引流管是否扭曲
B.看引流管是否有液体引出
C.检查引流瓶中是否有引流液
D.检查病人的呼吸音是否正常
E.观察水封瓶中长管内水柱的波动
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
第6题
患者,男性,40岁。因2个月来发热、咳嗽、气短入院。已用青霉素,环丙沙星等治疗2个星期,症状无缓解并出现紫绀。既往有血友病史,多次输血制品。体检:T 38.9℃,颈部、腋下可触及直径约1cm的淋巴结,光滑无压痛,肺部可闻及湿性啰音。胸片显示间质性肺炎,血WBC 4.0×10g/L,多次血、痰培养无细菌生长。
第 37 题 最可能的诊断是
A.耐药链球菌性肺炎
B.衣原体肺炎
C.严重急性呼吸综合征(SARS)
D.艾滋病并卡氏肺孢子虫肺炎
E.支气管结核
第7题
A.病原学检查(包括痰培养、菌体抗原、病毒抗体等)
B.心肌酶
C.抗核抗体等
D.PPD或OT试验
E.支原体抗体
第8题
131.该患者的状态首先应考虑为
A.糖尿病酮症酸中毒昏迷
B.低血糖昏迷
C.糖尿病高渗高血糖综合征
D.重症肺炎
E.脑卒中
132.该患者处理的重点是
A.辛卜充碳酸氢钠
B.恢复原降糖治疗
C.补充电解质
D.静脉输注生理盐水
E.静脉输注葡萄糖
第9题
B.胆管结石
C.急性化脓性胆管炎
D.胃,十二指肠溃疡
E.肝脓肿
F.慢性结石性胆囊炎
根据检查,临床可珍断为 提示:凝血功能:PT 11.5s,FIB 3.52s/L,TT 14.85s,APTT 31.20s。血钾3.8mmol/L,血钠136 .4mmol/L,血糖5.6mmol/L,肌酐87μmol/L,尿素氮2 Immol/L。心电图及胸部X线片无异常发现。A.胆管癌
B.胆总管结石
C.急性化脓性胆管炎
D.胃十二指肠溃疡
E.肝脓肿
F.慢性结石性胆囊炎
根据患者情况,应采取的治疗措施是A.抗感染、抗休克
B.胆囊切除术
C.胆总管切开取石,T管引流术
D.胆总管切开取石,胆肠吻合术
E.胆囊造瘘术
F.保守治疗,择期手术
为明确诊断,需要进行的检查是 提示:检查结果:WBC 16 X 109/L,N89%,RBC 4.26×1012/L,HGB 12.9g/L,HCT 35%;肝功能:总蛋白76.1g/L,白蛋白35.6g/L,总胆红素89μmol/L,直接胆红素72μmol/,谷丙转氨酶120U/L,葡萄糖5.60mmol/L;B超:肝外胆管直径约0.9cm,胆管下段可见胆囊壁厚0.3cm,腔内可见多个大小约0.5~1.5cm的强回声光团伴声影,MRCP:胆总管下段可见卵圆形低信号,直径0.7cm。A.MRCP
B.腹部CT
C.肝功能,血常规
D.腹部B超
E.电子胃镜
F.ERCP
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第10题
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