题目内容
（请给出正确答案）
A.有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”/ 有的人,俯下身子给人民当牛马。——诗句运用比喻和对比,形象地揭露了反动统治者的骄横无耻,准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。
B.千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!——诗句运用夸张,形象地写出诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。
C.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢？——用了反问辞格,抒发作者对老师的热爱之情。
D.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。——用了拟人辞格,形象地抒写作者在异国他乡的思乡苦闷,表达他企盼回归祖国的强烈愿望。
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第1题
A、“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”运用了反复辞格,表现了主人公奋力划船回家的情状。
B、“如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。真正的尊严是高于生命的。”运用排比和比喻,形象地表达了尊严高于生命。
C、“眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋的茶绿色的晚服。”运用拟人和比喻写出了山色的变化。
D、“一味地追‘星’,一味地模仿‘星’,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神呢?”运用设问和反问,批评了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。
第2题
A、那溅起的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似地纷纷落着。——用了比喻,描写水花的颜色、形状和动态。
B、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。——用了夸张,说明了六国创业的艰辛不易。
C、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。——用了对比,写出了山势的起伏而又微不足道。
D、这里叫休息,有些同志却叫它起床。——用了拟人,使说理生动易懂。
第3题
A.风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？
B.他们看见那些受人尊敬的小财东，往往垂着一尺长的诞水。
C.俗话说：“和气生财”，对顾客，说话要客气，而不要气客——气跑顾客。
D.莫怪我这老头子火气重啊，今天不红脸，明年就脸红，今年过年我们为什么也没分吧。
第4题
A、公共场所经营者应当组织从业人员每年进行健康检查，从业人员在取得有效健康合格证明后方可上岗
B、从事饮水、饮食、整容、保育等易使传染病扩散工作的从业人员，必须按照国家有关规定取得健康合格证后方可上岗
C、患有痢疾、伤寒、甲型病毒性肝炎、乙型病毒性肝炎等传染病的人员，以及患有活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等疾病的人员，治愈前不得从事直接为顾客服务的工作
D、未获得“健康合格证”，而从事直接为顾客服务的，卫生防疫机构可以根据情节轻重，给予警告、罚款、停业整顿、吊销“卫生许可证”的行政处罚
第5题
A. “层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”（本句运用了博喻修辞格，本体都是白花而喻体则是“粒粒的明珠”“碧天里的星星”“刚出浴的美人”，在光亮、神态、色泽、动感上有相似之处。）
B. “荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多”（“远远近近”、“高高低低”描写出树的连绵成片、高低错落，层次分明的特点而用叠词又具有音乐上的韵律节奏美。）
C. “须挂画，门外有幅画——名叫自然而然”（用借喻手法，将大自然比成一幅巨画，意境阔大，同时暗含了作者热爱自然、回归自然的情怀。）
D. 它盛放，含有一种哀伤的美。（作者认为海棠花盛开在深夜，无人观赏是一种哀伤。）
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