【判断题】实践经历多的求职者,应当根据岗位需求有所取舍。（)

以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有( )

A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可

B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。

C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述

D. 实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍

简历的构成要素有()

A、个人信息

B、求职目标/应聘岗位

C、教育背景

D、实践经历

HR会通过求职者简历中写明的获得的证书和实践经验来判断他的能力与素质。()

以下不属于简历的构成要素的是()。

A、教育背景

B、实践经历

C、期待薪酬

D、求职意向

教学设计者个人个性素质应当包括：良好的职业态度与职业修养，积极的热情和坚韧的创新精神，比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论，优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程，这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来，这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的，教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()

此题为判断题(对，错)。

根据康德的认识论，连接表象的法则是?

A、判断力

B、实践

C、范畴

D、经验

在实践型培训中，工作轮换法的优点不包括（ ）。

A.适用于职能管理人员

B.丰富受训者的多岗位工作经验

C.改善部门间的合作

D.使受训者找到适合自己的位置