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【口语题】朗读短文 作品27号 自从传言有人在萨文河畔散...

【口语题】朗读短文 作品27号 自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍 了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得而只好扫兴归去。也有不甘心落空的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月,直到土地全变 成了坑坑洼洼,他失望了——他翻遍了整块土地,但连一丁点儿金子都没看见。 六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。 就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了,彼得走出小木屋,发现眼前的土地看上去好像和以前不一样:坑坑洼洼已被大水冲刷平整,松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。 “这里没找到金子”,彼得忽有所悟地说,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,并且拿到镇上去卖给那些富人,他们一定会买些花装扮他们华丽的客// 厅。如果真是这样的话,那么我一定会赚许多钱,有朝一日我也会成为富人……” 于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的各色鲜花。 五年以后,彼得终于实现了他的梦想—— 成了一个富翁。“我是唯一的一个 找到真金的人!”他时常不无骄傲地告诉别人,“别人在这儿找不到金子后便远远地离开,而我的‘金子’是在这块土地里,只有诚实的人用勤劳才能采集到。” 节选自陶猛译《金子》 一

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第1题

试题三 (共15 分 )

阅读以下说明和C 函数,将应填入 (n) 处的字句写在答题纸的对应栏内。

【说明】

基于管理的需要,每本正式出版的图书都有一个 ISBN 号。例如,某图书的 ISBN号为“978-7-5606-2348-1”。

ISBN 号由 13 位数字组成:前三位数字代表该出版物是图书(前缀号),中间的 9个数字分为三组,分别表示组号、出版者号和书名号,最后一个数字是校验码。其中,前缀号由国际EAN提供,已经采用的前缀号为978和979;组号用以区别出版者国家、地区或者语言区,其长度可为1~5位;出版者号为各出版者的代码,其长度与出版者的计划出书量直接相关;书名号代表该出版者该出版物的特定版次;校验码采用模10加权的算法计算得出。

校验码的计算方法如下:

第一步:前 12 位数字中的奇数位数字用 1 相乘,偶数位数字用 3 相乘(位编号从左到右依次为13到2);

第二步:将各乘积相加,求出总和S;

第三步:将总和S 除以10,得出余数R;

第四步:将10减去余数R后即为校验码V。若相减后的数值为10,则校验码为0。

例如,对于ISBN 号“978-7-5606-2348-1”,其校验码为1,计算过程为:

S=9×1+7×3+8×1+7×3+5×1+6×3+0×1+6×3+2×1+3×3+4×1+8×3=139

R = 139 mod 10 = 9

V = 10 – 9 = 1

函数check(char code[])用来检查保存在code中的一个ISBN号的校验码是否正确,若正确则返回 true,否则返回 false。例如,ISBN 号“978-7-5606-2348-1”在 code 中的存储布局如表3-1所示(书号的各组成部分之间用“-”分隔):

在函数check(char code[])中,先将13位ISBN号放在整型数组元素tarr[0]~tarr[12]中(如表3-2 所示,对应 ISBN 号的位13~位 1),由 tarr[0]~tarr[11]计算出校验码放入变量V,再进行判断。

【 C 函数 】

bool check(char code[])

{

int i, k = 0;

int S = 0, temp = 0;

int V;

int tarr[13] = {0};

if (strlen(code) < 17) return false;

for( i=0; i<17; i++ ) /* 将13位ISBN 号存入tarr */

if ( code[i]!= '-' )

tarr[ (1) ] = code[i] - '0' ;

for( i=0; (2) ; i++ ) {

if ( i%2 )

S += (3) ;

else

S += (4) ;

}

V = ( (5) == 0 )? 0 : 10 - S %10;

if ( tarr[12] == V)

return true;

return false;

}

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第2题

●试题三

阅读下列说明和E-R图,回答问题1~3。

【说明】

设有关于银行借贷管理系统的E-R图(如图4所示)。图中矩形表示实体,圆表示属性,双圆表示关键字属性,菱形表示实体间的联系。为了答题的方便,图中的实体和属性同时给出了中英文说明,回答问题时只需写出英文名即可。

图4银行借贷管理系统E-R图

【问题1

根据E-R图中给出的词汇,按照"有关模式名(属性1,属性2,…)"的格式,将此E-R图转换为关系模式,并指出每个关系模式中的主码和外码,其中模式名根据需要取实体名或联系名。要求其中的关系模式至少属于第三范式。

【问题2】

如下的SQL语言用于查询"在该银行中一笔贷款贷给多个(至少2个)客户的所有贷款号和发放贷款的支行名称"的不完整语句,请在空缺处填入正确的内容。

SELECT Borrow.Lno,Bname

FROM Borrow,Loan

WHERE (1)

GROUP BY Borrow.Lno

HAVING (2) ;

【问题3】

假设这个银行有若干个节点,每个节点运行一个数据库系统。假设这些节点之间惟一的交互式用电子方式相互传送款项,这样的系统是分布式数据库系统吗?为什么?

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第3题

阅读以下技术说明和C语言代码,根据要求回答问题1至问题6。

【说明】

有两个进程(编号分别为0和1)需要访问同一个共享资源。为了解决竞争条件(race condition)的问题,需要实现一种互斥机制,使得在任何时刻只能有一个进程访问该共享资源。以下【C代码1】给出了一种实现方法。

【C代码1】

int flag[2]; /+flag数组,初始化为FALSE*/

Enter_Critical_Section(int my_task_id, int other_task_id)

{ while (flag[other_task_id]==TRUE); /*空循环语句*/

flag[my_task_id]=TRUE;

}

Exit_Critical_Section(int my_task_id, int other_task_id)

{ flag[my_task_id]=FALSE;

}

当一个进程要访问临界资源时,就可以调用【C代码1】给出的这两个函数。【C代码2】给出了进程0的一个例子。

【C代码2】

Enter_Critical_Section(0,1);

……使用这个资源……

Exit_Critical_Section(0,1);

……做其他的事情……

什么是临界资源(critical resource)?请用100字以内的文字简要说明。

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第4题

阅读下面的文字,回答27~30 题。数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,不同民族的数学家可 以很方便地交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式,尽管各国的读 法不同,然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他 们研究的主要对象。 的确,数学跟语言学之间的距离是这样遥远,他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。 直到本世纪的上半叶,人们还是普遍认为:只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数 学;而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业,只能使用日常语言来表情达意。大 学的“文科”和“理工科”泾渭分明:学理工的不在语言文字上下太大工夫,学文科的则把数理 化视若畏途。在文明史中,能一身兼为数学家和语言学家的极少,更少有人想到过要把这两 者融会贯通为一个新的有机体。 近百年来,数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展,而且渗透到生命科学、人文 科学领域中来,首先在生物学,然后在经济学和社会学等方面,数学方法取得一次又一次巨 大的成功。于是,数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就 曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根.奥涅金》中的俄文字母的序列,来说明自己随机 过程数学理论;速记学家和字母打印机的发明者们,曾大规模统计英文字母的频率,用来设 计速记符号和打字键盘。这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。 把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带,是语言通讯技术和电子计算 机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者用数字化的快速运算来处理非数值符号 ——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了,语言学的领域也空前的地扩展了。它们都扩 展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。于是,一门新 兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。

第27题:从第一段内容看,语言学界引为自豪的是什么?下列表述最准确的一项是( )。

A.在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,而各国都有自己与众不同的语言 B.不同民族的数学家可以很方便地交流成果,而各国的语言学家不可能这样交流 C.各国数学家使用的数字及公式,意义是互通的,语言学家使用的语言文字各不相同 D.数学家研究的主要对象明确单一,语言学家研究的主要对象则丰富多彩e

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第5题

阅读下面的文字,回答27~30 题。数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,不阅读下面的文字,回答27~30 题。数学界引为自豪的是:在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,不同民族的数学家可 以很方便地交流成果。从最简单最基本的阿拉伯数字到最复杂最深奥的公式,尽管各国的读 法不同,然而意义却是互通的。语言学界则完全相反。古今中外各种语言的多样性恰恰是他 们研究的主要对象。 的确,数学跟语言学之间的距离是这样遥远,他们好像构成了人类知识宝库的相对的两极。 直到本世纪的上半叶,人们还是普遍认为:只有天文学、物理学和工程技术等方面才使用数 学;而文学艺术、人文科学以及跟社会有关的各行各业,只能使用日常语言来表情达意。大 学的“文科”和“理工科”泾渭分明:学理工的不在语言文字上下太大工夫,学文科的则把数理 化视若畏途。在文明史中,能一身兼为数学家和语言学家的极少,更少有人想到过要把这两 者融会贯通为一个新的有机体。 近百年来,数学方法不仅在天文、物理学领域获得惊人的发展,而且渗透到生命科学、人文 科学领域中来,首先在生物学,然后在经济学和社会学等方面,数学方法取得一次又一次巨 大的成功。于是,数学家的目光愈来愈频繁地注视着语言现象。如俄国大数学家马尔柯夫就 曾用概率方法统计过普希金的史诗《欧根.奥涅金》中的俄文字母的序列,来说明自己随机 过程数学理论;速记学家和字母打印机的发明者们,曾大规模统计英文字母的频率,用来设 计速记符号和打字键盘。这些人都是尝试运用数学工具来研究语言的先驱者。 把数学和语言学这两门差别悬殊的学科紧密联系起来的纽带,是语言通讯技术和电子计算 机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换,后者用数字化的快速运算来处理非数值符号 ——语言。科学的发展使数学领域空前扩展了,语言学的领域也空前的地扩展了。它们都扩 展到以符号系统为主要研究对象,因而就发现了共同的边界,并且彼此渗透。于是,一门新 兴的学科——“数学语言学”就应运而生了。 第27题:从第一段内容看,语言学界引为自豪的是什么?下列表述最准确的一项是()

A.在现代科学中,只有一种统一的数学符号系统,而各国都有自己与众不同的语言

B.不同民族的数学家可以很方便地交流成果,而各国的语言学家不可能这样交流

C.各国数学家使用的数字及公式,意义是互通的,语言学家使用的语言文字各不相同

D.数学家研究的主要对象明确单一,语言学家研究的主要对象则丰富多彩e

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第6题

于坚《尚义街六号》,曾被文学史家称为“第三代”或____诗人的口语写作。

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第7题

请认真阅读以下网站建设的技术说明,结合网页显示的效果图,根据要求回答问题1~问题4。

【说明】

某出版社图书搜索网页使用ASP语言实现,文件名为“index2.asp”。用Ⅲ浏览器打开该网页后的部分显示效果如图1-18所示。

【index2.asp文件的内容】

<html>

(1) 飞思--出版.专业.权威.智育(计算机原理.技术.应用/数码.艺术/设计/少儿/动漫) (2)

<!-- (3) file="include/header, asp"-->

<table width="784">

<tr>

...

<form. ... >

<td width="45%">

<select name="action">

<option value="1"(4)>书名</option>

<option value"2">作者</option>

<option value="3">ISBN 号</option>

<option value="4">出版日期</option>

</select>

<input type="text" size="15" maxlength="15" (5)="关键字">

<input type="(6)"value="Go!" >

<input type="(7)"value="高级检索" nClick="location.href='search.asp'">

</td>

</form>

</tr>

</table>

</html>

根据图1-18网页的显示效果图,请将index2.asp文件中(1)~(7)空缺处的内容填写完整。

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