平时练习或复习考试时，学生一般都喜欢做选择题和判断题，但教师为了检查学生知识掌握的情况，往往采用多种题型来让学生练习，检验学生所学过的知识是否已经理解和掌握。问题：请问试卷为什么不单纯用选择和判断题，而常常还要求助于填空、问答题？

阅读案例，请对案例中教师的评价行为予以分析。我也不知道自己算不算好学生，平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西，可一考试，老师就看不上我了，她常常教训我，考试的时候不要自作聪明，要写自已有把握的答案。遇到什么“默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦，选做一个作文题呀”之类可以自由选择的题目，就要写简单的，自己有把握的，才不会出错。有几篇课文，老师还规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默它，不会失分。有一次默写成语吧，我默的都是课外书上来的，

××，男，12岁，小学四年级学生，平时功课较多，课余时间喜欢看电视和玩电脑游戏，近半年视力明显下降，到医院检查，视力OD：0．3，OS：0．4。以0．5％托品酰胺滴眼液散瞳验光结果为OD：－1．75DS，OS：－2．25DS。请问：

近视治疗方法有哪些?哪种方法最适合该学生?

根据以下材料，回答题

一般资料：求助者，男性，l5岁，初中三年级学生．

案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有想拥抱她的冲动。三个多月前梦

到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时。神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察

后严厉地批评了他，让他-F要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那住女同学。现在面临中考，担心考不好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行。理咨询。

心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很产．

懂事听话，遵守纪律。

该求助者最主要的症状表现包括（ ）。 查看材料

A.强迫

B.抑郁

C.焦虑

D.恐惧

彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师见机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后地说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”

彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（ ）[不定项选择题] 查看材料

A.尊重学生的兴趣与爱好

B.利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动

C.适当地发挥了教师的主导作用

D.充分调动了学生的主动性

小王是某公司的市场营销部经理，在解决问题时视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性。为了收集尽可能多的信息而与尽可能多的人进行讨论，然后根据直觉进行决策。同时他喜欢冒险，擅长使用创新的方法解决问题。不过，有时候他在进行决策时会陷入空想和犹豫不决。根据资料回答第 85～87 题。

第 85 题 西蒙认为决策过程可以分为（ ）阶段。

A．智力活动

B．确认活动

C．选择活动

D．设计活动

某女工，平时工作积极，但喜欢高谈阔论，有意无意标榜自己。在爱情方面，吹嘘别人如何欣赏她，追求她，而她又是如何刁难他，为了招人注意，甚至不顾个人尊严。平时喜怒无常，高兴时嘻嘻哈哈，稍不顺心，大吵大闹。弄得人际关系十分紧张。这位女工的“毛病”是属于（ ）。

A．情感障碍

B．意志行为障碍

C．性心理障碍

D．人格障碍

根据案例材料，回答题

求助者一般资料：女性，26岁，家庭主妇。

案例介绍：求助者半年以前结婚，结婚以前是某外企的会计，那时候每天很忙碌，因为和丈夫结婚来到丈夫工作的城市，丈夫收入可以，不要求求助者再工作，求助者也没有找到合适的工作，就一直呆在家里。求助者现在在家里只是洗衣服，做饭，其他时间都很闲散，觉得自己总在家里呆着和丈夫之间好像有了代沟，与丈夫谈不到一起，心里很不舒服。丈夫最近喜欢打牌，求助者认为那不是好的爱好，就劝丈夫不要打牌，但是丈夫根本就不听。求助者很生气，怨恨丈夫，为此经常发脾气。最近一段时间，求助者开始厌食、失眠，还经常头痛，偶尔会心慌无力。去医院检查，医生说没有躯体疾病。最近做事经常丢三落四，精神不集中。弟弟来求助者所住城市玩，自己也无心照顾，觉察到弟弟有所不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加朋友的活动，主动前来做心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者辞职来到丈夫工作的城市，心里有些不平衡。

对诙求助者进行心理测验时的工作程序有（1。 查看材料

A.说明测验的意义

B.选择恰当的心理测验项目

C.征得求助者同意

D.要相信求助者

职业选择就是指人人有选择职业的自由,并意味着人人都可以自由选择自己喜欢的职业.

此题为判断题(对，错)。