早期阅读活动是幼儿接触语言教育的一个重要途径，对幼儿学习语言没有帮助。（）

早期阅读是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育过程，是幼儿园语言教育中一种重要的活动类型。()

重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。()

幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。()

幼儿园语言教育的内容是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。()

语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。( )

幼儿园的语言教育主要是帮助幼儿积累书面语言的经验。()

幼儿园的()，是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在帮助幼儿学习倾听别人的谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式，培养与人交往的能力。

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说活动

D.文学活动

早期阅读活动重在为幼儿提供()，因而需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境。

幼儿学习语言，尤其是学习规范的语言，往往是通过模仿进行的，体现了幼儿语言教育活动的()原则。

A.让幼儿积极活动的原则

B.促进幼儿语言发展的原则

C.自由与规范相统一的原则

D.示范与练习相结合的原则