在Al单元格中输入1，B1单元格中设置公式“=IF（A1＞=2，"A"，“B"）”，则B1单元格的返回值为“A”。

在Excel2003中，将A列的数值格式设置为保留两位小数，然后在A3单元格 中输入“18.423”，在A5单元格中输入“15.134”，在A7单元格中输入公式“=A3+A5”，则A7单元格的显示结果为

A.33.55

B.33.56

C.33.57

D.33.58

在Excel2003的单元格中，如果显示一串，表示（ ）。

A.数字输入出错

B.数字输入不符合单元格当前格式设置

C.公式输入出错

D.输入数字的单元格宽度过小

【题目描述】

(1)在考生文件夹下打开EXC．xlsx文件，将sheetl工作表的Al：C1单元格合并为—个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算各类人员的合计和各类人员所占比例(所占比例=人数／合计)，保留小数点后2位，将工作表命名为“人员情况表”。

(2)选取“人员情况表”的“学历”和“所占比例”两列的内容(合计行内容除外)建立“三维饼图”，标题为“人员情况图”，图例位置靠上，数据标志为显示百分比，将图插入到工作表的A9：D20单元格区域内。

【我提交的答案】：

【参考答案分析】：

(1)【解题步骤】

步骤1：通过“答题”菜单打开EXC．xlsx文件，选中A1：

C1单元格，在【开始】功能区的【对齐方式】分组中，单击“合并后居中”按钮，合并单元格并使内容居中。

步骤2：计算“合计”行内容。在B7单元格中插入公式“=SUM(B3：B6)”，并按回车键。

步骤3：计算“所占比例”列内容。在C3单元格中插人公式“=B3／($B$7)”，并按回车键，将鼠标移动到C3单元格的右下角，按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其他行的值。

注：当鼠标指针放在已插入公式的单元格的右下角时，

它会变为小十字“＋”，按住鼠标左键拖动其到相应的单元格即可进行数据的自动填充。

步骤4：双击现有名称，输入新名称“人员情况表”。

步骤5：保存文件。

(2)【解题步骤】

步骤1：按题目要求建立“三维饼图”。选中“学历”和“所占比例”两列，在【插入】功能区的【图表】分组中，单击“创建图表”按钮，弹出“插入图表”对话框，选择“饼图”选项组中的“三维饼图”，单击“确定”按钮，即可插入图表。

步骤2：按照题目要求设置图表标题。在插入的图表中，选中图表标题，改为“人员情况图”。

步骤3：按照题目要求设置图例。在【布局】功能区的【标签】分组中，单击“图例”下拉三角按钮，选择“在顶部显示图例”选项。

步骤4：按照题目要求设置数据标签。在【布局】功能区的【标签】分组中，单击“数据标签”下拉三角按钮，选择“其他数据标签”选项，弹出“设置数据标签格式”对话框。在“标签包括”选项组，勾销“值”，勾选“百分比”，单击“关闭”按钮。

步骤5：调整图的大小并移动到指定位置。选中图表，按住鼠标左键单击图表不放并拖动，将其拖动到A9：D20单元格区域内。

注：不要超过这个区域。如果图表过大，无法放下，可以键拖动可以将图表缩小到指定区域内。

步骤6：保存文件。

A. 0.000000000457894

B. 4.57894E-10

C. 4.57894E-15

D. .457894E-9

考试要求： (1)利用公式计算表中空白单元的值。部分空白单元的计算标准如下。 “销售业绩”的评定标准为：“三个月销售合计”值在30万元以上(含30万元)者为“优异”、在24—30万元之间(含24万元)者为“优秀”、在18～24万元之间(含18万元)者为“良好”、在12～18万元之间(含12万元)者为“合格”，12万元以下者为“不合格”。 “奖金”的计算标准为：“销售业绩”优异者的奖金值为20000元、优秀者的奖金值为10000元、良好者的奖金值为6000元、合格者的奖金值为2000元、不合格者没有奖金。 “特别奖”的发放标准为：“三个月销售合计”值最高的销售人员(可能不唯一)奖励5000元，其余人员不奖励。 (2)选中D3：F8单元格，并将单元格中的数值设置为小数，且保留两位小数。 (3)将工作簿l命名为“2013年南方集团三个月公司员工销售情况预览表”，并将其复制到Sheet2中，并将Sheet2命名为“2013年南方集团三个月公司员工销售情况预览表2”。 (4)将表中“三个月奖金”与“奖金”两列交换位置。 (5)求出“三个月销售合计”和“三个月奖金”的平均值和最高值。(请根据以上资料回答第下列各题) 在Excel中，给当前单元格输入数值型数据时，默认为（ ） 。

A.居中

B.左对齐

C.右对齐

D.随机

A. 单击A2单元格使之成为活动单元格，直接输入12-14即可

B. 单击A2单元格，再单击公式编辑区，再输入12-14即可

C. 选中整个A列→右击A列任意单元格→单击"设置单元格格式"→单击"数字"选项卡→单击"分类"中的"常规"→单击"确定"→再选中A2单元格使之成为活动单元格→输入12-14

D. 选中整个A列→右击A列任意单元格→单击"设置单元格格式"→单击"数字"选项卡→单击"分类"中的"文本"→单击"确定"→再选中A2单元格使之成为活动单元格→输入12-14

设置张宁具有“012账套”“财务分析”模块的操作权限。 2．建立账套。 (1)账套信息 账套号：012 账套名称：万通科技有限公司 启用会计期：2011年l2月 (2)单位信息 单位名称：万通科技有限公司 单位简称：万通科技 (3)核算类型 行业性质：小企业会计制度 账套主管：demo (4)基础信息 存货分类：是 (5)编码方案 科目编码级次：4—2—2 (6)系统启用 启用固定资产子系统，启用日期为2011年7月1日 3．(用户名：52；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 打开考生文件夹下的“资产负债表5．rep”，完成下列操作后，将报表以原文件名进行保存。 (1)追加一张表页。 (2)在新表页中输入关键字“2011年7月7日”。 (3)生成报表数据。 4．(用户名：52；账套：012；操作日期：2011年9月1日) 打开考生文件夹下的“资产负债表15．rep”，完成下列操作后，将报表以原文件名进行保存。 判断并设置B17单元格的计算公式。 5．(用户名：52；账套：012；操作日期：2011年9月1日) 打开考生文件夹下的“资产负债表12．rep”，完成下列操作后，，将报表以原文件名进行保存。 (1)在A13单元格设置“年、月、日”关键字。 (2)设置“年、月、日”关键字的偏移量为-l35、-l05、-75。 6．(用户名：53；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 查询固定资产总账。 7．(用户名：53；账套：012；操作日期：201 1年9月30日) 查询其他应收款账表。 8．(用户名：53；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 对“转0053号”凭证进行审核。 审核通过。 审核人：李元 9．(用户名：54；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 将“转0053号”凭证中的借方科目“应收账款”的个人辅助项修改为“生产部沈兵”，借贷方金额修改为3 050元。 10．(用户名：53；账套：012；操作日期：2011年9月1日) 设置部门档案。 部门编码：3 部门名称：生产部 部门属性：生产管理 11．(用户名：55；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 在“正式人员l”工资类别下，录入工资变动数据。 姓名：李杰 事假天数：5 12．(用户名：55；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 设置工资项目。 项目名称：奖励工资 类型：数字 长度：8 小数位数：2 增减项：增项 13．(用户名：55；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 查询固定资产统计表。 14．(用户名：53；账套：012；操作日期：2011年9月1 Et) 输入期初采购专用发票。 2011年6月27 日，采购部收到童力公司开具的专用发票一张，发票号为A053，商品为电脑．数量20台，每台无税单价5 000元，增值税率l7％，货物在途。 15．(用户名：53；账套：012；操作日期：2011年9月30日) 输入收款单。 2011年7月12日。销售部收到万达公司银行汇票一张，为销售冰箱货款，数量l5台，每台无税单价2 000元，价税合计35 100元。

【实验目的】 1.掌握工作簿、工作表的基本操作 2.掌握数据的输入和编辑 3.掌握公式和函数的使用 4.掌握工作表数据的格式化和条件格式 【实验要求】 1.本实验所用数据从附件中下载，并根据要求进行格式设置，具体效果图参考素材。 2.完成所有设置后，提交终版文件。 【实验内容】 1.下载本题的素材“BasicOfExcel.xlsx”，本次操作以第十讲中完成的内容为基础。本次实验操作将使用到三张工作表“课堂考勤登记”、“课堂成绩登记”和“成绩数据统计”(如果是全新操作，请参考第十讲先准备基本数据和格式，然后完成相关实验操作)，分别用于统计学生考勤和某学科成绩信息，具体操作过程如下。2.在“课堂考勤登记”工作表中进行数据计算。 a)缺勤次数=本行非空单元格数目(COUNTA函数）； b)出勤成绩=100-缺勤次数×10； c)如果学生缺勤达到5次以上(不含5次），实际出勤成绩为0，否则等于出勤成绩。3. 在“课堂成绩登记”工作表中进行数据计算。 a)出勤成绩引用“课堂考勤登记表”中的计算结果。 b)平时成绩由出勤成绩(20%)、课堂表现(20%)、课后实验(20%)、作业(40%)构成； c)总评成绩由平时成绩(50%)和期末成绩(50%)构成； d)计算课程绩点。总评成绩及格，则课程绩点=1+(总评成绩-60)×3/40，总评成绩60分以下课程绩点为0； e)总评等级为选做题，说明：90以上为A；80-90为B；70-80为C；60-70 为D；60以下为F； f)对总评成绩排名。 4. 新建工作表“成绩数据统计”，按照图3制作成绩数据统计表，自选一种套用表格格式。利用所学公式和函数的内容，引用“课堂成绩登记表”的数据对本表格中的项目进行统计，统计结果数据均不保留小数。提示：“平时和期末均85以上的学生人数”项目为选作题，可用COUNTIFS函数(可对多个单元格区域设定多个条件进行统计）进行统计。 5. 对“课堂考勤登记表”中的实际出勤成绩应用条件格式，设置满勤的单元格数据为绿色，成绩为0的单元格数据红色；对“课堂成绩登记表”中的“总评成绩”数据应用“数据条”条件格式。

一、启动Excel ，在Sheet1工作表中输入以下数据（见下图），以E1.xlsx为文件名保存。二、利用公式和函数进行计算，效果见下图。 （1）使用函数计算每个学生的总分，各科目的最高分、平均分。说明：利用填充柄提高效率。 （2）使用IF函数对每人的学习成绩进行总评，优秀生条件为高于平均分的10%。 （3）使用嵌套IF函数,将“数学”成绩百分制转换成五级制。 （4）使用函数统计优秀生人数，并按样张显示。三、数据格式化，效果见上图。 （5）输入表格标题：学生成绩表；设置表格标题：字体为华文彩云、24磅大小，跨A～H 列居中；设置表格列标题：底纹图案样式为“12.5% 灰色”；设置表格外框双线、内框单线。 （6）利用条件格式，将数学、外语和计算机成绩小于60的单元格字体设置红色。 四、图标化，效果见下图。 （7）利用“选择性粘贴”，将Sheet1中的5列数据（姓名、学号、数学、外语和计算机）复制到Sheet2，要求只复制数据不复制格式，并在Sheet2中制作图表。 （8）在工作表Sheet2中插入柱状图。要求图表类型正确，制图数据正确，设置图表标题为“学生成绩表”，x分类轴标题“姓名”，图例靠右，背景墙格式为渐变填充（颜色为预设颜色“雨后初晴”），“计算机”系列添加数据标志。（9）在工作表Sheet2中插入饼图，数据为计算机成绩。要求图表类型正确，制图数据正确，图例靠右，为“万科”插入形状“云形标注”。五、数据管理，效果见上图 （10）利用“选择性粘贴”，将Sheet1中的6列数据（姓名、学号、数学、外语、计算机和总分）复制到Sheet3，要求只复制数据不复制格式。在学号右边增加性别和专业，数据如下图。 再插入两张工作表：Sheet4和Sheet5，数据同Sheet3，以备后续操作12和操作13之需要。（11）在Sheet3中进行筛选操作。筛选出总分小于200或大于270的女生记录。效果如下图。（12）在sheet4中进行分类汇总操作。以性别为分类字段，汇总各科平均成绩（不包括总分），在原有分类汇总的基础上，再汇总出男生和女生的人数。（13）在sheet5中插入透视表。透视表1：行标签为性别，数据项为数学平均值，外语最大值，计算机方差，位置为A12。透视表2：行标签为专业，列标签为性别，数据项为姓名计数，位置为A18。

下列对在SUM函数的表述，正确的是()

A、要求和的若干值，允许设置1-255个

B、参数可以是输入的数据，可以是单元格引用或数组，也可以是结果为数值的公式

C、输入任意格式的参数都可以进行计算

D、如果参数为数组或引用，则只有其中的数值将被计算