作业2： 1、实体之间联系有哪几种？分别举例说明？ 2、分析层次模型、网状模型和关系模型的特点。 3、简述数据库系统的两级映像和数据独立性之间的关系。

单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，(如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导：教学设计是未来教师的必修课，也是有效教学的顶层设计，具有重要意义。在方法的选择上，选择自己感兴趣，理解透彻的方法；在内容的选择上，可以选择自己喜欢的学科，或是以后可能从事的学科，或是目前正在学习的某学科，都可以； 最后，一个未来教师养成的小建议：同学们以后再上课时，就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学，用到了哪个模型方法？每一步是怎样组织设计的？同学们反响如何？这样的教学效果如何？等等来思考.就这样，开始你们的未来教师养成计划吧！加油！

单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番。 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，(如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字。 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：10月21日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导：教学设计是未来教师的必修课，也是有效教学的顶层设计，具有重要意义。在方法的选择上，选择自己感兴趣，理解透彻的方法；在内容的选择上，可以选择自己喜欢的学科，或是以后可能从事的学科，或是目前正在学习的某学科，都可以； 最后，一个未来教师养成的小建议：同学们以后再上课时，就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学，用到了哪个模型方法？每一步是怎样组织设计的？同学们反响如何？这样的教学效果如何？等等来思考.就这样，开始你们的未来教师养成计划吧！加油！

阅读下列说明，回答问题 1 至问题 3，将解答填入答题纸的对应栏内。

【说明】

某汽车维修站拟开发一套小型汽车维修管理系统，对车辆的维修情况进行管理。

【需求分析】

1．对于前来维修的车辆，汽车维修管理系统首先登记客户信息，包括：客户编号、客户名称、客户性质（个人、单位） 、折扣率、联系人、联系电话等信息；还要记录客户的车辆信息，包括：车牌号、车型、颜色等信息。一个客户至少有一台车。客户及车辆信息如表 3-1 所示。

2．维修站的业务员对车辆进行检查和故障分析后，与客户磋商，确定车辆的故障现象及维修范围，填写维修委托书，包括：维修类型（普通、加急） 、作业分类（大、中、小修） 、结算方式（自付、三包、索赔）等信息。维修委托书如表 3-2 所示。

3．维修车间根据维修委托书和车辆的故障现象，在已有的维修项目中选择一个或多个具体的维修项目， 安排相关的维修工及工时， 生成维修派工单。 维修派工单如表 3-3所示。

4．客户车辆修理完毕后，根据维修项目单价和维修派工单中的工时计算车辆此次维修的总费用，记录在委托书中。

【概念模型设计】

根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图（不完整）如图 3-1 所示。图 3-1 中业务员和维修工是员工的子实体。

【逻辑结构设计】

根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式（不完整） ：

客户( (1)，折扣率，联系人，联系电话)

车辆( (2) ，车型，颜色，车辆类别)

委托书( (3) ，维修类型，作业分类，结算方式，进厂时间， 预计完工时间，登记日期，故障描述，总费用)

维修项目( 维修项目编号，维修项目，单价)

派工单( (4) ，工时)

员工( (5) ，工种，员工类型，级别)

【问题 1】 （6 分）

补充图 3-1 中的联系和联系的类型。

【问题 2】 （5 分）

根据图 3-1，将逻辑结构设计阶段生成的关系模式中的空（1）~（5）补充完整。对所有关系模式，用下划线指出各关系模式的主键。

【问题 3】 （4 分）

若车辆可购买多种不同的保险，则对应有多个保险单。如果考虑需要理赔的情况，则在结算车辆维修费用时，需要用户指定此次委托维修的车辆的不同保险单所负担的总维修费用的比例。请对增加了“保险单”实体的图 3-1 进行修改，画出修改后的实体间联系和联系的类型。

【说明】

某汽车维修站拟开发一套小型汽车维修管理系统，对车辆的维修情况进行管理。

【需求分析】

1．对于前来维修的车辆，汽车维修管理系统首先登记客户信息，包括；客户编号、客户名称、客户性质(个人、单位)、折扣率、联系人、联系电话等信息：还要记录客户的车辆信息，包括：车牌号、车型、颜色等信息。一个客户至少有一台车。客户及车辆信息如表3-1所示。

2．维修站的业务员对车辆进行检查和故障分析后，与客户磋商，确定车辆的故障现象及维修范围，填写维修委托书，包括：维修类型(普通、加急)、作业分类(大、中、小修)、结算方式(自付、三包、索赔)等信息。维修委托书如表3-2所示。

3．维修车间根据维修委托书和车辆的故障现象，在已有的维修项目中选择一个或多个具体的维修项目，安排相关的维修工及工时，生成维修派工单。维修派工单如表3-3所示。

4．客户车辆修理完毕后，根据维修项目单价和维修派工单中的工时计算车辆此次维修的总费用，记录在委托书中。

【概念模型设计】

根据需求阶段收集的信息，设计的实体联系图(不完整)如图3-1所示。图3-1中业务员和维修工是员工的子实体。

【逻辑结构设计】

根据概念模型设计阶段完成的实体联系图，得出如下关系模式(不完整)；

客户((1)，折扣率，联系人，联系电话)

车辆((2)，车型，颜色，车辆类别)

委托书((3)，维修类型，作业分类，结算方式，进厂时间，

预计完工时间，登记日期，故障描述，总费用)

维修项目(维修项目编号，维修项目，单价)

派工单((4)，工时)

员工((5)，工种，员工类型，级别)

补充图3-1中的联系和联系的类型。

从下图中选择至少2个桌凳的模型进行制作，截图上传。1-7模型难度逐渐增大，互评时酌情考虑模型的难易度。 作业要求： 1、多个模型在一个max场景文件中，在同一张截图中呈现，以插入图片的方式提交至少两张截图，但不超过3张；图像宽度在800像素以上；一张显示实体效果，可以看到模型的整体比例和局部细节；至少有一张显示了模型的边面线框，可以看到线的疏密程度； 2、模型比例合适，具有一定细节，几何体段数划分正确、布线疏密合理，模型边角处制作精细，倒角和圆滑部分设置合理； 3、截图或渲染时构图合理和画面美观：截图前在透视图中设置合理的观察视角，能够突出展示的主体，模型各部分颜色搭配协调，整个画面看着是否舒服。下两图是作业的样例：线框图：—————————————————————— 可选作业1-7个家具小模型如下： 模型1：换鞋小圆凳模型2：圆茶几模型3：高脚凳模型4：小方凳模型5：六棱凳A模型6：六棱凳B模型7：整理柜模型7需要用到样条线建模的知识，有能力的同学选做。 注意：提交作业直接插入图片，不要上传附件。

结课作业： 1. 在6M*6M*6M的立方体范围内设计一个空间，空间的主要属性在以下几种中选择： A 微型图书馆 B 微型咖啡厅 C 微型影剧院 D 微型美术馆 E 微型聚会空间 F 微型健身房 G 微型办公空间 所需功能空间自定，空间分隔方式自定，层数自定。 作业要求： 各层平面图 1:50； 至少2个方向的剖面图 1:50； 设计过程中应制作1：100-1：200概念模型，模型仅展示空间分割即可，材料可以为：pvc、较厚克数卡纸、有机玻璃等完成制作。 徒手绘制后，扫描并拼贴成一张A2电子档图纸。 最终成果编排的技术要求： 作品呈现可以选择两种方式1：纯手绘图纸+模型照片剪切形式完成制作。2：平立剖面图用黑色墨线手绘完成后扫描+ps后期排版处理。（如用硫酸纸、扫描时需趁白纸。以300dpi精度扫描成电子文件排版，要求构图饱满，成像清晰，格式为jpg.） 制作模型要求准确表达出主要结构以及空间关系，可适当表现材料和一些细节处理。 制作模型在合适的灯光下拍摄4张模型图片；文件命名方式：以“模型照片”命名文件夹，图片编号01、02、03、04。 展板尺寸为A2（420mm*594mm）纸张，统一采用竖排版方式，版面中应包括设计标题；图纸名；图纸比例；设计者姓名+学号；指导老师姓名；300字左右设计说明。 最终提交文件夹命名“学号+姓名+设计作品名称”；内包含“模型照片”+A2作品jpg。 评分标准 制图准确，工作量符合成果要求。 满足功能要求，空间布局合理。 设计有特色，构思有创意。 设计表达完善，全面并由特点。

0绪论作业 一、单选选择题，每题1分： 1、下列不属于机器的三个共有特征是（）。 A、人为实物的组合 B、能加工制造物品 C、实现机械能的转换或做有用功 D、各实体之间具有确定的相对运动 2、就机器功能而言，不属于机器的四个组成部分是（）。 A、执行部分 B、协调控制部分 C、驱动部分 D、照明、润滑及显示部分 3、机构是________的装置。 A、进行能量转换 B、执行机械运动 C、提供能量和运动 D、制造零件 4、机器是执行_____的装置。 A、机械运动 B、能量转换 C、速度变化 D、加速度或力的变化 5、下列零件中属于机械专用零件的是（）。 A、齿轮 B、活塞 C、螺栓 D、A型平键 6、（）是机器中最小的制造单元。 A、构件 B、零件 C、部件 D、机构 7、（）是指机器的运动部分，是剔除了与运动无关的因素而抽象出来的运动模型。 A、构件 B、零件 C、部件 D、机构 8、（）是指机器中运动的单元体，而（）是加工制造的单元体。 A、零件，构件 B、构件，零件 C、构件，部件 D、零件，部件 9、下列零件不属于标准件的是（） A、凸轮 B、螺栓 C、垫片 D、螺母 10、下列零件不属于部件的是（）。 A、轴承 B、联轴器 C、齿轮 D、离合器 二、填空题(每空1分）： 1. 机械零件是机器的组成要素和制造单元，而只用于某些特定机器中的机械零件称为 。 2. 机械零件是机器的组成要素和制造单元，而广泛应用于各种不同类型机器中的机械零件称为 ，如螺钉、齿轮等。 3.构件是机构中的_______________单元体，而零件是机器中的_______________单元体。 4.机器中运动的单元体称为________，而加工制造的单元体称为_____ __。 5.一部机器就其功能来说，一般由________、________、________、________四部分组成。

A、作业层

B、知识层

C、决策层

D、战略层

B.作业价值=作业效率×产出价值

C.产出价值=作业量÷资源费用

D.作业价值=作业效率÷作业成本

E.作业价值=产出价值÷作业效率

根据作业4模型回答下列问题：（2个小孔为盲孔）1.在UG CAM中完成上面模型使用什么加工方法？