在课标中，“识字与写字”是与“阅读、习作、口语交际”并列的贯穿小学三个学段的学习项目。

小学语文在第一学段的教学重点是（ ）。

A.识字写字

B.口语交际

C.阅读

D.写作

如下属于阅读评价范围的是()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际

关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。

①识字与写字是阅读和写作的基础

②1～2年级要多认少写

③引导学生掌握基本的书写技能

④初步感受汉字的形体美

A.①②③④

B.③④

C.②③④

D.①③④

关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④

语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目标、阅读目标以及口语交际目标。()

从横向上分，语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

语文课程的组成部分包括

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际

E.综合性学习

发展语文的应用能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。()

在日常生活中，以其为主的语言活动是( )。

A.阅读

B.写作

C.口语交际

D.识字写字