参考文献管理工具，管理的是（）。

A、美国

B、英国

C、中国

D、日本

A、过滤器

B、期刊

C、国家

D、语言

A、文献数据库自带的分析工具

B、文献管理工具提供的分析工具

C、专业的文献分析工具

D、excel表格类的办公软件

A、卡片式管理

B、非专业化管理

C、专业工具管理

D、计算机管理

E、人工管理

A、可以分类管理电子文献题录以及全文

B、可以对文献检索结果进行多种统计分析

C、可以在论文写作时自动生成符合要求的参考文献索引

D、是一种论文写作版本管理工具软件

亲爱的各位MOOC学员，大家好！时光飞逝，本学期的《文献管理与信息分析》课程即将进入尾声！在这里我们感谢各位学员一路的陪伴！ 本课程成绩由单元作业（占80%）+课程结课分享（占20%）两部分组成，所以需要各位学员提交一份课程结课分享，分享内容可以从以下选题中任选一个： 1 分享一份对某课题或者感兴趣内容进行的调研报告，必须列出所使用的工具，调研方向，方向相关基础知识，方向的研究前沿，发展态势分析，文献数据库收集等； 2 分享课程内容之外的符合”助力科研“主题的效率工具，必须包含：工具介绍，操作简介，工具使用心得等； 3 分享你认为有利于科研与学习的高效方式（字数不得低于500）； 4 分享本学期《文献管理与信息分析》学习心得（字数不得低于500字）； 友情提示 1 只需要从以上任选一个主题进行分享，如果有时间的同学也可以进行多个主题分享，根据分享质量会酌情加分； 2 考试只能提交一次，切勿中途退出考试, 请谨慎作答！如发生特殊情况，请发邮件到cjy_ustc@163.com注明具体原因以及附上分享内容，同时邮件主题命名为“Mooc平台昵称+分享补交“； 3 提交内容请尽量使用PDF文件进行提交； 4 如果本学期有对课程进行宣传的学员，可以以截图形式附在分享文件之后，根据推广方式和内容会酌情加分； 5 请勿抄袭，如果发现雷同提交的内容或者分享内容都是抄袭于网络，本学期成绩直接给不及格处理。

实验1 了解综述实验目的 通过检索，了解不同类型的综述及其使用目的。 实验内容 ? 依据专业（非课程所属专业），在中国知网（cnki）查找相关学科（非文献检索的相关学科）博士论文1篇，列出其章节结构（即分章下载所呈现的内容），并下载文中综述部分的内容。 ? 请利用中国知网（cnki）查找5篇发表在核心期刊（自科建议选择CSCD,社科建议选择CSSCI）上的综述文章并下载全文，要求包含以下学科范围：农业科学、食品科学、计量经济学、管理学、传染病学。 ? 请阅读以博士论文的章节形式出现的综述，列举其写法（200字以上，结合学位论文的结构分析，即综述在其中所起的作用）。 ? 请阅读以期刊论文形式出现的综述，列举其写法（200字以上，结合论文的结构分析）。 ? 请自己总结对综述的理解（200字以内）。 实验要求 ? 请以学号命名的DOC格式提交文档，文档格式见下，注意排版！ ? 请写出具体的检索过程，格式可以参照如下内容 检索题目： 检索需求分析：（字数不限，对检索题目的理解，以及期望得到的结果的预期） 检索工具： 检索步骤： 检索结果：（数字） 部分命中文献的引文（参考文献）格式 ? 请提交书籍、期刊论文和博士论文（综述部分）的全文，请以压缩文件提交，并以学号命名。 ? 大三的同学（以及大二准备申请SRT的同学），重点在学位论文的写法。 评分标准 评分标准：完成要求（40%）、格式规范美观（40%）、提交时间（20%）。

B.80

C.60

D.40