与同伴指导类学习相比，以下哪一项是在共同探究类学习中更容易出现的问题？

A、学生设计了地震历险调查， 利用电子表格组织、表示、分析了数据。他们通过为特定地理区域设计防震预案，探究了如何为地震准备避难所?学生使用评价量规来指导项目学习的进展。

B、学生扮演地震学家角色探究问题：这里会发生地震吗？他们学习使用仪器进行预测、分析天气现象：使用地质调查所得的实时数据分析和了解各种地震形态；他们在特定的时间段内收集地震数据；他们分小组选择呈现研究数据、分析和预测结果的形式，如天气预报、或新闻稿等。

C、每个学生都分配到了一个与地震相关的主题，给出了几个需要研究的问题，如：哪里发生过地震？他们使用不同的资源研究各自得问题，收集关于地震的真实信息，写出研究论文在同伴间交流。

D、学生做一个关于地震的练习试卷，在试卷里会让学生回答地震前后就出现什么情况。

A.学习契约是一种由学习者与指导者(教师、家长、同伴等)共同协商、设计、实施和评价的关于某一学习主题的书面协议

B.学习契约只能与他人签订

C.学习契约一旦签订就不能修改

D.学习契约给了学生很大的自由度，老师不能客观地评价学生的学习效果

本案例的教学目的是学习使用直接描述的方法表白自己的感受和情绪，学习使用不同的间接方法进行表白和抒情。要求是参与者观察下面的一组照片，然后结对练习，从中选择一张进行描述，让你的同伴猜猜你在说哪一张。

教师给予的必要提示是：描述时不要从第一张开始；描述时可采用直接描述和间接描述的方法（直接描述如：紧张、愤怒等。间接描述如：她很疲惫，好像睡着了）；想一想两类方法中各有哪几种不同的方式。

结对练习要求：你和你的同伴每人说一句话，为每张图配上一个不同的场景说明；可以利

用不同情境之间的相似性来触发联想，即利用引起相同感受的不同情境的描述来引发听话人的联想，从而达到表白感受的目的；想象一下在什么样的情境中她会出现这样的表情，然后通过对这些情境进行描述，就可以描述她的表情了。

告诉你的同伴，哪一张照片里的情绪，是他（她）最常出现的，并请给出你的解释。只是，你可能需要对你的同伴在出现那种情绪时的表情、动作和常用语句等作出描述。至少用3分钟的时间，说说你现在的情绪如何。

下列对上述案例的特点的表述不正确的一项是（ ）。

A.“表白与抒情”是口语交际中常用的一种言语形式，本案例围绕这一口语交际能力。以“为照片中的表情作描述”这一种方式进行了针对性的训练

B.本案例组织了“丰富的表情”这一训练素材，让学习者运用间接描述和直接描述的方法练习如何表白情绪，使活动目标针对性强，组织有序

C.案例中的照片属于“结构性材料”，给学生提供了充分的语言源和丰富的想象空间．实现了真正的开放的想象、开放的表达

D.案例中的学生人情入境，在熟悉的表情的感召下，激发内在情感，对于语言的丰富性和情感性，这是一条有效的途径

B、学生们通过主动参与学习对自己的学习负责

C、合作学习的前提是坚信小组工作比个人单独学习效果好

D、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用

E、学习的动力来源于教师提供的材料

A、要求学生所有的作业都以思维导图的形式完成。

B、要求学生用思维导图做一次以周为单位的学习计划，并指导学生修改完善。

C、要求学生在刚开始创作思维导图时，不必绘制图象和符号，首先将注意力放在如何提炼关键词、如何处理各分支内容之间的关系。

D、要求学生可以自由选择自己感兴趣的问题，创作成思维导图，先由同伴互相点评，然后老师引导同学们逐个点评。

作业： 根据已有中小学教材，选择WebQuest主题、规划WebQuest任务和学习过程、提供学习支持、设计WebQuest评价，并以Word形式提交完整的WebQuest设计方案。 提示： 请下载“基于项目的探究学习作业模板及示例”并在其中填写； 请将本次作业命名为“作业1：学校（或单位）_姓名”，例如：“作业1：华东师大_张三” 本次作业的截止提交时间为2019年5月13号，请在规定时间内提交； 2019年7月2号-7月14号为作业互评时间，请在规定时间内及时评价同伴作业（评价本次作业和下次作业均可），且不少于5份。 评价标准： WebQuest导言设计要求： ? 与学生的真实生活相关联 ? 给学生设置一定的角色 陈述项目：导游、新闻广播员、目击者、教师…… 说服项目：警官、律师、法官、文学评论家、候选人、演说家、推销员、政治家…… ? 给后续的任务布置做好辅垫，让学生大致了解自己在项目中要做什么（确定所要回答的基本问题，使学生了解学习目标） WebQuest任务设计要求： ? 问题与要求要具体、可操作 ? 问题或要求呈现的顺序与探究的顺序相一致 ? 任务的表述要面向结果 WebQuest学习过程设计要求： ? 过程描述：每一个活动环节都被清晰地阐述，大多数学生知道他们处在过程中的哪一步，并且知道下一步要做什么； ? 学习建议：提供方便可用的各种学习支持，便于学生有效地组织和管理自己的学习； ? 学习过程设计设计清晰完整，提供必要的资源支持。 WebQuest学习评价设计要求： ? 清楚地描述如何评价学生的学习过程和学习作品； ? 评价设计完整。 Word文档要求： ? 段落层次分明，条理清晰，重点突出，文字通顺。