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[主观题]

单位工程质量评定中外观质量得分率达到（)以上属于合格标准。A．40%B．50%C．60%D．70%

单位工程质量评定中外观质量得分率达到()以上属于合格标准。

A．40%

B．50%

C．60%

D．70%

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第1题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。

持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏税、机智、保持一种活力，但过分则轻佻、浮夸。一个青年人。

A. ②、⑦、⑥、④、①、⑤、③

B. ①、③、⑤、⑥、②、④、⑦

C. ⑦、④、②、⑥、③、①、⑤

D. ③、①、⑦、②、⑤、③、⑥

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第2题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。

持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德。它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏锐、机智、保持一种活力，但过分则轻佻，浮夸。一个青年人__________。

A. 要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充

B. 因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾。互为补充

C. 只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充

D. 如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得。相得益彰

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第3题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏税、机智、保持一种活力，但过分则轻佻、浮夸。一个青年人()。

A．要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充

B．因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充

C．只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充

D．如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得，相得益彰

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第4题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是______。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就

A．要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充

B．因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充

C．只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充

D．如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得，相得益彰

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第5题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（)。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是()。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏锐、机智、保持一种活力，但过分则轻佻，浮夸。一个青年人_________。A.要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充B.因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充C.只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充D.如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得，相得益彰

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第6题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素，使人敏锐、机智、保持一种活力，但过分则轻佻，浮夸。一个青年人__________。

A．要处理好二者的关系，就必须二美兼顾。互为补充

B．因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充

C．只要处理好二者的关系，就二美兼顾，互为补充

D．如果要处理好二者的关系，就一定要二美兼得，相得益彰

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第7题

跟下面这段文字的衔接最恰当的一项是（）。持重是人的美德，它使人稳健、理智、思维严密，但过分就显得刻板冷漠；热忱也是美德，它可以冲淡持重的凝滞因素．使人敏锐、机智、保持一种活力，但过分则轻佻，浮夸。一个青年人__________。

A．要处理好二者的关系，就必须二美兼顾，互为补充

B．因为处理好了二者的关系，所以就二美兼顾，互为补充