超我的内涵包括：一是（），二是自我理想。。

阅读下面一位语文教师的教学过程设计，回答下面的问题。【教学过程】一、导入二、介绍作者三、检查预习四、听录音范读，把握本诗的感情基调。五、模仿录音，用自己最喜欢的方式自由朗读。要求：1.读准字音。2．思考：（1）这首诗的主旨是什么？（2）围绕主旨，诗歌写了哪几方面的内容？六、整首诗语言生动，句式整齐，读起来激情澎湃，让我们齐读课文，感受那份激昂。这回读要在刚才读准字音的基础上，读出节奏感和恰当的语气。第1节：明朗、坚定的语气；第2～8节：悲壮、沉思的语气；第9～11节：劝告、警醒的语气；第12节：欢快、奋发的语气。（开头、结尾齐读，2～3节男生读，4～8节女生读，9~11节男生读）七、品读1．这首诗意蕴丰厚，蕴含了深刻的哲理，找出你体会最深的一句话谈谈感受。2．理想是一种看不见也摸不着的东西，很抽象，可本诗却让我们清晰可感，那么作者是用什么形象来表达理想的意义呢？这是一种什么样的修辞方法？这样写有什么好处？八、诵读品读后我们对这首诗的含蓄美和韵律美有了更深刻的认识．让我们选择自己最喜欢的诗句进行深情诵读，再次体味理想的内涵，感受理想的力量。九、结语问题：这是一位语文教师教学《理想》一课的教学过程，请认真阅读并作出评析。

此题为判断题(对，错)。

以下关于自我、本我、超我的描述，错误的是( )。

A. 本我是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，遵循"快乐原则"

B. 自我是个体理性的部分，信奉"道德原则"

C. 超我是个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等原则

D. 本我、自我、超我之间相互补充，相互对立。健康个人身上，三者在自我的调和下达到一个平衡状态

心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是（ ）。

A.意志品质健全

B.人格统一完整

C.自我意识正确

D.有积极发展的心理状态

自我认知是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析、自我评价等几个方面。( )

A.我今年24岁

B.我是一名90后

C.我是一个乐观的人

D.我希望自己更有领导力