10．日本在70年代体育心理学的研究重点分为两类. 。（）

20世纪70年代，日本体育心理学的研究重点分为两类______。(  )

  A．研究体育教学中的心理学问题  B．研究学生的认知问题

  C．研究运动员的情绪激动状态  D．研究运动员的心理学问题

20世纪70年代，日本体育心理学的研究重点分为两类______。

  A．研究体育教学中的心理学问题  B．研究学生的认知问题

  C．研究运动员的情绪激动状态  D．研究运动员的心理学问题

心理学研究的类型分为两类，分别是

A、实验研究

B、基础研究

C、应用研究

D、个案研究

E、理论研究

积极心理学的研究分为两个层面。判断对错

A.实证主义与人文主义相并存的趋势

B.摆脱了假说的验证，进入实证化阶段

C.研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究

D.社会心理学朝着深入研究个性、小群体和集体问题的方向发展

E.加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系

体育心理学的研究在20世纪40年代至50年代期间，处于发展时期。 ( )

此题为判断题(对，错)。

体育心理学的研究在20世纪40年代至50年代期问，处于发展时期。

20世纪70年代以来，发展心理学研究出现了某些新的发展趋势，包括( )。

A．揭示了婴儿心理学发展能力

B．解决问题社会化的问题受到普遍的重视

C．儿童认知发展阶段获得了新的突破

D．系统的观点已渗透于发展心理学研究中

西方社会心理学界对社会心理学的定义大体可分为两类，一类是强调社会心理学要研究人的______，另一类则强调社会心理学应把______作为研究对象。前一类定义显然是______的基本观点在社会心理学中的体现，后一类定义则是______基本观点的产物。

西方社会心理学界对社会心理学的定义大体可分为两类，一类是强调社会心理学要研究人的______，另一类则强调社会心理学应把______作为研究对象。前一类定义显然是______的基本观点在社会心理学中的体现，后一类定义则是______基本观点的产物。