微课选题宜小不宜大，要讲具体的知识点，主题要直奔重点。

A.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题

B.该知识点要足够“微”

C.能够解决学习者的实际问题

D.一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好

A、选题小

B、来源于实际需求

C、适合以视频呈现

D、选自己最熟悉的选题

A、知识点尽量选择热门的考点、教学重点、难点、学生的疑点问题

B、好的选题应具有发展性和个性化

C、知识点的选择要细，10分钟内能够讲解透彻

D、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述

B.微即短，就是说微课时长越短越好，所以老师在制作微课时要尽量简短

C.微即精，是指讲根据学生学习风格不同，精心设计每一节微课

D.微即细，是指教师要细腻，从语言，语调创设亲切感，构建有互动的一对一教学情境对学生进行教学

B.微即短，要符合学生的碎片化记忆模式，时长应控制在3-8分钟

C.微即细，是指讲解越细越好，每个内容都必须要讲的完全详细

D.微即精，是指微课要制作精美，必须做到尽善尽美

A、情景定位明确：微课是一对一的教学而非一对多，因此讲解时不得出现“你们”“大家”“同学们”等称呼。

B、知识准确无误：在微课里不允许有文字上、语言上、图片上的知识性错误或有误导性的描述。

C、讲解不能照本宣科：对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。

D、课件具有视觉美感：如制作希沃白板5课件时，尽可能使用原有的课件主题模板和课堂活动模板，不宜随意对其字体、字号、颜色等进行修改，也不宜轻易替换原有的背景、图形对象。

A.根据学生兴趣

B.符合课程标准的要求，关注学生语文素养提升，体现语文味

C.最好与学生的语文学习内容有关联，帮助学生总结学习方法

D.聚焦一个知识点