有一项研究想调查目前北京地区高校在校大学生的身体状况，则北京地区高校在校的每一名大学生是（）

A、关节硬

B、骨骼硬

C、身体软

D、肌肉软

E、行动缓慢

F、长期不活动造成的动作不协调

某高校一名社会学专业的研究生想了解目前北京市正在接受高等教育的学生的社会信任状况。为了达到这一研究目的，他拟采用问卷调查的方法搜集研究数据，在设计问卷时，首先他想到要测量学生对各种信息来源渠道的信任程度，于是他设计了如下访题： QB1. 在下列一些话题中，当各种渠道的信息不一致时，您对下表第一行列示的五种信息渠道的信任程度如何？请用1-5的分数表示您的信任程度，5分表示“最信任”，、4分表示“较信任”、3分表示“一般”、2分表示“不太信任”、1分表示“最不信任”。（请在下列表格中填写相应的数字） 信息渠道话题 政府机构 中央级媒体 相关领域的专家学者 法律机构人员 民间传闻 QB1_1房价的涨跌 QB1_2国内腐败问题 QB1_3贫富差距问题 QB1_4大学生的就业形势 QB1_5某次矿难的伤亡数字 当然这份调查问卷中还设计了其他相关的访题，以满足该研究者相应的研究目的。 这名研究者界定了其研究的目标总体是目前所有在京接受高等教育的学生（包括本科生、硕士和博士研究生），在调查对象的选择方面，该研究者采用了多阶段分层PPS抽样的方法，初级抽样单位为高校，抽样框为北京有资格招收本科生的所有高校。根据对调查精度要求，计算得到的样本量为3600，多阶段抽样的设计效应一般为1.5-3，考虑到可能会出现到的无应答情况，根据以往的经验对这一计算所得的样本量进行了适当地放大，确定设计样本量为4500。调查最终成功访问到3589人，但整理回收的调查问卷时发现其中有89%的被调查者完整地填答了问卷，11%的被调查者虽没有完整填答问卷，但仍可以视为有效应答。 请根据上述材料，回答如下几道题。 QB1是该学者设计的行为类访题，因为是放在了不同的情境场景中询问的。

给定资料

(1)．据全国高校毕业生就业状况调查显示，东部沿海地区、经济发达地区及一些中心城市对毕业生需求旺盛，中西部地区的需求有所增加，而一些边远省区及经济相对落后的地区需求仍不足。在被调查的毕业生中，选择大中城市的占44.7%，到县城的占20.25%，到乡镇和农村的分别占7.7%和0.9%，还有26.6%的毕业生表示对地点没有特别要求，而已经就业的毕业生中到大、中城市就业的比例达到76.6%。

学生就业“难”主要表现为大学生宁愿等待也只选择在发达地区、高薪部门就业，不愿到欠发达地区工作。中国人民大学“中国大学生就业问题研究”课题组的一次调查表明，毕业生的就业地区选择预期非常集中，北京高校中有74.8%的人首选在北京求职和工作。排除北京生源之后，非北京生源毕业生首选就业地区为北京的比例也高达69%，如果将本次调查的数据与北京市2001年和2002年高校本科毕业生实际就业的地区分布数据进行比较，就会发现预期与现实的差异非常明显。北京和上海的毕业生的选择预期远远超出实际需求；而中西部地区对大学生的需求又得不到毕业生们的充分响应，首选去中、西部地区就业的毕业生仅有2%。

(2)．从1999年起，中国连续扩大招生规模。2001年全国高校毕业生为115万，2002年145万，2003年212万，2004年达250万，4年增加了140万，今后还会继续增长。有专家统计，按照70%的一次就业率，今年250万毕业生中将约有75万人离校时落实不了工作岗位。

(3)．中国政法大学学生处处长张奇建议大学生降低期望值，“先就业后创业”。大学毕业后，如果没有合适的机遇，就不要老盯着党政机关和高薪企业，而是可以先找一个小单位留下来，这不是甘于平庸，而是借此“基础”，寻找新的发展机会。如果你想在城市发展，若连生存的基地都没有，何谈能好好干一番事业呢!特别是对大多数刚毕业的学生来说，先在城市留下来，这样做更不失为良策。

(4)．记者获悉，共青团中央和全国学联正酝酿1999年在全国100所大学中组织开展“中国大学生创业计划大赛”，在校园里就培养大学生的创业意识和创业能力。与此同时，一本名为《清华园中的创业启蒙》的畅销书也在校园里引起波澜，书中介绍了十几位成功走上自我创业的毕业生的典型事例；如今，他们在给自己创造就业机会的同时已开始给别人提供就业机会，同时也给国家增加着社会财富。

(5)．记者在广东、上海等地人才招聘会上看到，相当多的用人单位明确表示不要应届毕业生，他们认为应届毕业生动手能力差，招来后企业还要花费相当的精力进行培训，因此，只招聘具有两年以上工作经验的毕业生。

(6)．记者在采访中发现，许多单位用人机制陈旧，难以吐故纳新。这些单位里，人员素质不高，编制却满满的，无法吸纳大学毕业生，这种情况在边远地区尤为严重。教育人事部门的人士分析认为，大学毕业生实行自主择业的就业模式必须有人事制度改革作为配套，用人制度不进行改革，将严重制约大学生走向就业市场。

(7)．从市场经济国家解决就业问题的一般规律看，非公有制企业是劳动力从业的主要载体。我国作为一个转型国家，公有制经济依然是社会经济的主体。虽然宪法明确了“个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分”，但是，非公有制经济仍然是处于公有制经济之下的较低等级经济主体，国家在鼓励、支持非公有制经济发展的同时，还要对其进行“引导”并“依法实行监督和管理”。目前在我国，涉及公民财产权利保护的《物权法》和破除经济和行政垄断的《反垄断法》等有利于公民创业和民营企业生存与发展的正式规则尽管经过长期的等待后终于出台，但法律法规、行政规制、方针政策、红头文件和各类自由裁量权等仍对非公有制经济形成特别限制甚至歧视，并构成了企业公平生存与发展的外部壁垒和硬制度环境，从而严重掣肘了企业对劳动力特别是作为高素质人才的大学生的吸纳力，造成了大学生就业难。

(8)．大学毕业生就业难问题并不是扩招以后才出现的，扩招前已经存在着这样的问题。据统计，1998年高校毕业生的待分率就曾高达30%。就业问题与产业结构变化、经济发展周期等有着直接的关系。当一个国家或地区的经济增长放缓时，就会出现就业不足，高等教育即使不扩招也会出现失业的问题。事实表明，非但不是教育制造了失业，而且教育尤其是高等教育是缓和失业的有效途径。如果没有扩招，将有几百万学生失去接受大学教育的机会，他们几年前就要面临就业问题。扩招并没有“扩”出更多的劳动人口来。

(9)．“择业观不转变，待分率就不会降下来。”任占忠认为，现在我们所说的就业难，很大程度上不是找不到工作，而是找不到“理想”的工作。毕业生应该分析总体就业形势和自身条件，不能总是生活在理想状态。

转变观念需要学生自身认识的转变，同时，加强就业指导也很重要。目前，几乎所有高校都开设了“就业指导课程”，但还没有多少机构像国外高校那样把就业指导当成一门学科来研究。任占忠说，目前的就业指导工作存在两大问题：一是队伍转型慢，就业指导人员多是从“管”就业工作岗位上转来的，习惯了“你哪儿能去、哪儿不能去，限制政策是什么”，缺乏指导的知识和经验，不善于指导怎么“找到”工作。二是教材内容陈旧更新慢，形式上全是书本讲义，没有应用先进技术。这说明就业指导观念也需要变。

(10)．北京、上海、广东等省市从20世纪90年代初即建立了“双向选择”的高校毕业生就业制度，以市场为导向的就业机制已基本确立。上海市教委学生处的田垒认为，目前，中国高校毕业生就业工作是由政府的教育、计划和人事部门管理，毕业生获得就业信息和落实就业单位的主渠道是各类招聘会。随着毕业生人数的增加，这一工作模式面临着较大压力。广东、上海、北京教育人事部门的人士反映，现在学生就业信息资源需要整合，教育、人事、劳动部门基本各自为政，相互沟通得较少，使就业信息难以充分发挥作用。此外，网上求职是深受学生欢迎的求职方式，但网络资源的开发和利用还有待于进一步拓展，提高其可信度和效率。记者采访中发现，就业流向“扎堆城市”、职位选择期望值过高，导致众多毕业生自我失业。

(11)．专家指出：世界各国在解决就业问题中，有一个重要的普遍规律：通过增加中小企业数量，提供岗位，吸纳就业。大多数国家99%是中小企业，企业劳动力平均规模在9至15个左右；一般的发展中国家每千人企业数量在20至30个，发达国家达到45至55个。这些中小企业吸纳了65%至80%的劳动力。

从这几年的实践看，中国不可能违背这一条规律。要解决大学生就业问题，一条重要的出路就是发展自由职业、微型企业和中小企业。我们老说发展第三产业、劳动密集型产业，自由职业、微型和中小企业就是这种形式的载体。调整产业结构，也是要往这个方向发展。

(12)．据北京市有关部门对高校毕业生抽样调查，85.3%的大学生首选就业单位是“城八区”。广东工业大学调查显示：90%的毕业生首选留在广东，其中80%要求留在广州、深圳两地。

(13)．许多实证研究都表明，“就业难”不是供给过多造成的人才过剩，而是就业结构性矛盾突出的表现。造成这种结构性矛盾的一个很重要原因是高等教育本身的问题。作为供给方的高等教育面对着两方面的需求，一是人民群众日益高涨的接受高等教育的需求，高等教育市场依然是“卖方”市场；另一个是社会用人单位对大学毕业生的需求。与高等教育“卖方”市场不同，人才市场基本上是买方市场。面对瞬息万变的市场经济，高等教育的反应相对滞后一些，使得高校在专业设置上有失平衡，培养出的许多大学生的素质和能力不适应市场的需要。然而，坏事也可以变好事，也许正由于大学生就业难，会进一步推动人们呼吁了多少年都没有能够推动的一些高等教育的改革。这是一个非常好的契机。以前大学毕业生总是“皇帝的女儿不愁嫁”，政府开列计划，高校开设一个专业，毕业生由政府包揽。只要是某某名牌大学，靠着牌子，就不愁自己的学生分配不出去，学校基本上不用关心市场需求。现在是市场经济社会，学生分不出去，就不会再有生源，专业就会被取消。这就促使我们大学要更好地与市场结合。

(14)．虽然目前就业形势更加严峻，但在中共中央、国务院高度重视和全面部署下，各地各高校普遍采取切实措施，针对市场需求和毕业生的实际情况，加大就业指导和服务力度。广东省将《大学生就业指导课》列入教学计划；清华大学面向在校师生开设《职业生涯规划与就业指导》选修课；中南财经政法大学从提高毕业生综合素质和就业质量入手，积极推行“本科生就业导师制”，采取“结对子”的方式给高年级每个学生安排导师，有针对性地对学生进行学习、就业方面的系统指导。

(15)．企业是吸纳大学毕业生的主力军，尽管许多企业面临着人员过剩的问题，但高层次的人才仍显不足，企业的科技创新能力不强，导致企业竞争力低下。一个很有说服力的事实是， 1996年我国GDP排世界第七位，而我国科技国际竞争力排在世界第二十八位。劳动力素质低下不能不说是一个重要原因。在美国，就业人员中，专业职位、技术职位和非技术职位的比例已由20世纪50年代的2:2:6，演化为20世纪90年代的2:6:2。对我国企业来说，抓紧有利时机加强人才储备，调整人才结构，合理置换冗员已成为当务之急。

事实上，我国一些有远见的企业已经这样做了，并开始尝到了甜头。近年来北京兆维集团、青岛海信集团平均每年都要引进一二百名大学毕业生，优化人才结构，带动人才升级。而深圳的华为集团每年引进的大学毕业生更是多达数百名甚至上千名。正是靠着大规模吸纳优秀年轻人才，使得华为集团在市场上始终保持着旺盛的竞争力。在我国乡镇企业最为发达的苏南地区流传着这样一句话：“70年代办厂靠回乡工人，80年代办厂靠星期天工程师，90年代办厂靠大学毕业生。”这从一定程度上反映了乡镇企业增长方式上的一种转变。

(16)．在欧美，产学合作已经成为常态。比利时有一所鲁汶工程联合大学，这所学校非常强调产学合作，坚持了30年，跟比利时大的跨国公司和产业界联系非常密切，而且有非常好的声誉。学校在平常学习过程中给学生提供机会，同时学校还通过一种综合的工程项目，使每个学生把三年里学到的各种各样的知识、技能、技术进行综合应用。虽然该校是工科大学，可是该校学生学的东西是超过工科的范围的，包括怎么去做企业，包括怎么搞团队工作，怎么把大家凝聚在一起，做一件一个人做不了的事，怎么去跟人沟通等，学校非常强调这方面的教育。

(17)．教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心副主任张继栋在此间举行的亚洲教育北京论坛上表示，我国大学毕业生即将步人大众化就业阶段，今后主要有五方面发展出路。一、第三产业存在巨大就业空间。第三产业是目前中国吸纳劳动力就业的主体产业，它对劳动时间、劳动方式等都比传统的第二产业的要求更加灵活一些。从发展潜力看，我国目前第三产业的发展还不充分，就业人员占全体人员的比例还不到三成，而其他发展中国家则达到了五成。发展第三产业有着巨大的潜力，大学生的就业有着巨大空间。二、非公有制经济成为主渠道，国有企业吸纳毕业生的能力有所减弱。随着非公有制经济的发展，毕业生的流向呈现多样化的形势。非国有企业的发展非常需要高校毕业生，到这样的单位就业将成为毕业生就业的主渠道。三、人世会创造更多的就业机会。我国已加入世界贸易组织，对金融、保险、商业、外贸、运输、旅游、邮电、教育等行业的市场准入更加宽松。有更多的人才在全球的范围内流动，出现了人才向国际化发展的特点。在这种大背景下，以派遣劳务的方式可以实现毕业生在全球的就业。四、灵活就业的方式正在呈现上升的趋势。近几年发达国家失业率有所下降，其中一个很重要的原因推行了灵活就业的方式。在许多发达的市场经济国家，人们逐渐地不满足于传统全日制就业的模式，劳动者终生供职一个单位，而是开展很多的灵活的就业方式。这种灵活的就业方式已被国内一些毕业生所接受，并有上升的趋势。五、毕业生自主创业。在新的形势下，自主创业不失为大学生实现自我价值的另一条就业之路，自主创业不仅为自己开辟就业之路，还增加了其他毕业生的就业。高等教育的毕业生应不仅是求职者，而且是创业者，各地政府已出台了一系列优惠措施，鼓励毕业生的创业。这为毕业生的创业提供良好的平台。

(18)．周济表示，大学生就业是中国政府和全社会关心的问题。中国高等教育在近年发展迅速，是非常重要的历史进步，对中国民族振兴和实现现代化都发挥重要作用。然而，中国大学生的数量不是多了，而是少了。人才资源是国际竞争的最终竞争，人才质量最终决定现代化建设和国家的发展，所以大学生就业问题要引起高度重视。中国真正需要就业的岗位是很多的，但找不到需要的人才。同时就业人口数量很大，但找不到合适的岗位。这其中有很多深层次的问题，牵涉人事制度、劳动保障制度等多个方面。要解决大学生就业问题，从国务院到各个部委，包括人事部、劳动保障部要为大学生就业提供最好的政策环境和就业体系。中国政府也要求各地有关部门建立一整套大学生就业服务体系，特别是要转变观念，对这套体系更加重视，投入更大的物力财力。他还表示，“年轻人到祖国最需要的地方去，到最能够发挥自身才能和智慧的地方去”，这种思想对毕业生就业也将发挥良好效果。

(19)．国外权威杂志报道，中国的工科人才只有10%能够满足跨国公司对高质量人才的需求。这说明我们虽然有很大的教育规模，我们做了很大的投资，可是我们的质量不好，影响到了我们的人才市场，影响到了我们产业的发展。如果只有10%能满足国际跨国公司和外企的需要，那么对我们国内广大的国企和中小企业来说，就更没有足够的人才去提升他们，而我们中国经济现在的发展完全是依赖于产业升级。过去20年的高速发展是基于加工业，今后靠这种靠廉价的劳动力、廉价的原料和对环境的破坏，我们不可能维持产业的高速发展。现在我们必须面临的是产业升级的需求，而产业升级最关键的就是取决于我们提供人才的能力，而这个人才必须是高质量的。

(20)．近年来，由于就业环境的变化，许多大学盲目追逐热门专业，致使专业趋同现象十分严重。国际贸易热、国际金融热、保险热、会计热，热门专业一直热到产出与需求不成比例。如1997年包括成人教育在内的全国高校在校生共有590万，1 032所普通高校中有488所设置有会计专业，读此专业的在校生达58万之多，这就是说，每10名在校生中就有1名是学会计的。在1998年春季北京高校应届毕业生供需见面会上，原本乐观的会计专业毕业生也感到了前所未有的就业压力。教育部的有关人员透露，一些高校盲目追逐热门专业，匆匆上马，师资、教材穷于应付，汤变了其实药没变，毕业生还是得不到社会的认可。

申论要求

概述给定资料提供的信息。

要求：概括准确，表述简洁，字数不超过300字。

选择北京部分高校的大学生做一个有关运动服装的市场调查，从而推断中国大学生整体的市场状况，这种调查属于()。

A、重点市场调查

B、全面市场调查

C、典型市场调查

D、抽样市场调查

某高校在一项调查中发现，大学校园里有一个奇观的现象：100%的学生强烈反对校园里的不文明行为，但是100%的学生也承认，校园里的不文明行为就发生在自己或同学身上。

某高校几位毕业生到北京一家杂志社应聘，用人单位提出，要想解决户口或签订协议书，每人需交纳1万元押金。学生们感到困惑：“为什么我们未拿一分钱工资就要先交上一笔巨款?”对方回答说：“现在的大学毕业生说走就走，我们只不过是提前防范，进行自我保护罢了。”

请结合上面两则材料，运用伦理学的知识谈谈大学生提高思想道德修养的意义和途径。

下面的材料是一项调查研究的某个技术文档中的一部分，请根据材料中所给出的信息回答问题 题目：北下关社区老年人生活状况调查 调查地点：北京市海淀区北下关街道 经费来源：北京市民政局××专题项目基金，总金额5万元人民币 经费预算分配项目金额用途材料印刷费5,000元 访问员手册、调查问卷印刷 参考文献打印 其他材料打印设备费15,000元 购置血压计 为访问员购置录音笔劳务费12,500元 项目参与和管理人员劳务 访问员劳务礼品费12,500元 为被访者准备的礼品 为接待调查的社区工作人员准备礼品交通费5,000元 市内交通费用 研究参与人员及分工人员职务身份分工李XX北京XX大学X院系教授研究设计与执行总协调张1北京XX大学X院系副教授财务管理、调查访问督导赵X北京XX大学X院系讲师抽样设计、调查数据的整理和分析张2北京XX大学X院系讲师问卷设计孙XX北京XX大学X院系博士研究生联系社区工作人员、购买礼品、印制问卷等相关材料王1北京XX大学X院系硕士研究生调查访问督导张3北京XX大学X院系硕士研究生调查访问员、调查数据分析王2北京XX大学X院系本科生调查访问员、调查数据录入王3北京XX大学X院系本科生调查访问员、调查数据录入赵XX北京XX大学X院系本科生调查访问员、调查数据录入上面的这则材料最有可能是从下列哪种或者哪些类型的调查实施方案中摘录出来的？

A．抽样方案

B．组织方案

C．管理方案

D．应急方案

给定资料

(1)．北京邮电大学校医院的分析调查表明，5年中大学生的精神病、神经症、心理障碍的发生率从1980年的0.13%增加到1986年的4.03%。

2001年在北京市教工委支持下完成的，对首都6 000名大学生心理健康的抽样测试显示，有16.51%的学生存在中等程度的心理健康问题，其中达到严重程度的比例为3%至5%左右。

当然，多数大学生的心理是健康的，他们有较稳定的情绪，学习上乐观自信，对未来充满美好的向往。但是，我们也要意识到，随着当今中国社会环境的发展和变化，出现心理问题的大学生人数正在不断增加中，而这无疑小到对学生本人、家庭，大到对学校教育、国家建设等都是一种巨大的损失。

(2)．心理健康教育属于素质教育，心理素质作为人的一种内在的因素，它是其他各项素质发展的心理前提与心理基础。在我国的教育中，德、智、体诸方面的教育观念不断得到加强和改进，但是心理教育却长期被忽视，甚至存在把心理健康教育等同于思想政治工作的错误观念。从教育学的观点来看，德、智、体、美教育的进行都离不开学生的心理活动。而高校要培养合格的人才，就应该从思想上深刻地认识到，心理健康教育是一种全面的教育，应与学校的教育工作紧密结合起来，并全面渗透到整个学校教育中去，建立起相应的教学和研究机构，在大学生中开设心理学、生理学以及社会心理学、挫折心理学等方面的课程和讲座，使心理健康教育系统化、规范化、科学化，从而不断提高大学生的心理学基本知识和心理卫生常识。与此同时，各高等学校应积极创造条件建立心理健康教育工作体系，要重视开展大学生心理辅导和咨询工作，要通过个别咨询、书信咨询、心理行为训练、热线电话咨询、网络咨询等各种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务，逐步培养学生的心理调适能力。

(3)．一天晚上，西南政法大学心理咨询中心老师梅传强上完课回家。突然，一名女学生从黑暗中走了出来。她告诉梅老师，自己因感情问题自杀过两次，希望向他进行心理咨询。于是，梅老师和这位同学从晚上9时多一直聊到第二天凌晨。经过梅老师一段时间的耐心辅导和帮助，这位女生终于找回自我，并考上了研究生。像这样在学习和生活中遇到问题无法自我排解而产生压力乃至于心理健康受到损害的大学生，在我们的大学校园里并不少见。据市教委有关调查显示，造成大学生心理压力的因素主要有人际交往中的困扰、学习压力、感情受挫、就业压力等。

(4)．四年时间，每个大学生均要学习50～80本教科书，任务艰巨，而且要求很高，常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔”、经常感到“压抑”、“烦躁”、“时常苦恼、焦虑，学习不能进入状态”，这样的学生是很难保质保量地完成学习任务的。与此同时，市场经济要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求，而且是对素质的要求。在此情况下，心理健康状况比较差的学生只会无所适从。

(5)．专家分析，生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境等诸多因素，是大学生产生心理问题的原因。其中，激烈的学习竞争、就业竞争是主要原因。大部分大学生都曾感到过学习的压力，但如果不会释放压力，精神就会长期处于高度紧张的状态下，极可能导致心理疾病出现。大量个案表明，大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。此外，对独生子女教育不当造成的后遗症，如任性、自私、不善交际、缺乏集体合作精神等不良习性，不但易使大学生诱发心理疾病，还会使人产生暴力倾向和行为。大一新生中间角色转换与适应障碍的情况频频出现，这种不适应如果得不到及时调整，便会产生失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。

(6)．大学生作为一个独特的群体，大多数年龄处于18～24岁这一阶段。作为生理的个体，他们已经完成了发育的任务，又具备了成年人的体格及各种生理功能，但心理却并未成熟，青年时期就是学生们向成熟转变的关键，自我意识发展的关键。自我意识指人对自身的认识及对周围各种事物的体验，文化素质越高，自我概念、自我意识就越强。他们不再像中学生那样仅仅眼光向外，对外界的事物感兴趣，急于去了解世界，显示自己，而是眼光向内，注重对自身的体察和分析，强调独立，注重自我的确立，许多大学生既想用自由的方式安排自己的生活，有宽松的氛围，而另一面由于在校时间太长，与社会生活有一定的距离、没有直接、深刻的了解，对社会问题评价思考时，往往有幻想的色彩，不能十分切合实际，而整个大学阶段，学生都要为这种心理的成熟而努力。

(7)．今年5月7日晚9时10分左右，北京大学理科二号楼一男子从九层的天台坠楼，落在楼底天井的西北角。而在15天前，北大一女生从同一座楼上跳楼身亡……

自杀是一种极端行为，原因有很多。现在大学生压力要比以前大得多，那么他们就想寻找各种方式缓解压力，比如跳舞、上网、交友等等。但是如果没有一个好的渠道去进行缓解，可能就会产生人生比较失败的消极想法，也可能是从前失败的痕迹与现在的失败产生共振，让这样一种力量成几何级扩大，最后把这样一种情绪放在了一个点上。可以说，愤怒的力量越大，压抑愤怒的力量也就越大，最后发泄出来的力量就越大。那么，在某一个时候，这种力量也会作用于自身，自杀成了自身的需要。还有就是目标和自身能力产生差距，没有正确认识自己，摆正心态，那么负面心态一直积聚，到最后也可能完全否定了自己，而寻找自杀这种解脱方式。现在许多学生都是独生子女，从小没受过挫折，面临压力就会选择逃避，这也是一种很危险的心态。

(8)．加大投入力度，把心理健康教育工作经费列入学校预算，建设10个左右的大学生心理健康教育和咨询中心，建立从心理健康教育机构到校医院、专业精神卫生机构的快速危机干预通道。浙江省教育厅、省卫生厅日前正式出台《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》，以进一步提高大学生思想政治素质。省教育厅将建立省高校心理健康教育指导委员会，负责全省大学生心理健康教育的统筹规划、政策指导、人才培训、资源共享和督导评估。3年内，通过队伍建设、经费支持等途径，重点建设10个左右的大学生心理健康教育和咨询中心(咨询室)，使其成为全省示范性的工作机构。同时增加心理健康教育研究经费，积极组织高校开展大学生心理健康教育学术交流活动。各高教园区管委会要整合园区内资源，努力实现高教园区、校际间心理健康教育资源共享。各市教育局、卫生局要为所在地高校心理健康教育工作的顺利开展，提供工作便利，创造必要条件。省高校心理咨询专业委员会、省高校心理健康教育研究会要进一步发挥作用，更好地推进全省大学生心理健康教育工作。此外，省教育厅将制定高校大学生心理健康教育工作的评价与督导指标体系，定期组织或委托专家学者以及大学生心理健康教育工作者，就学校重视程度、机构设置、队伍建设、教学科研和开展辅导或咨询等方面，对各高校开展督导检查、评估，及时推广好的经验和做法。

(9)．大学生心理健康教育是个社会系统工程，学校、家庭和社会要密切配合，共同努力，使心理健康教育与心理咨询工作能够在大学生的成长与成才中发挥出更大的作用。首先，学校要营造和优化一个健康向上、积极进取的校园文化环境，以促进形成良好的校风、学风和团结友爱的人际氛围，形成一个群体心理健康的大环境。其次，心理健康教育的开展也要将国外的科学理论与我国的国情结合起来，创建有中国特色的大学生心理健康教育模式，并与德育、传统文化教育和成才教育充分结合起来。更重要的是，我们全社会都要正视大学生心理健康问题，学生家长和我们的基础教育应该从小就加强中小学生的心理健康教育，增强其自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

(10)．北京大学心理咨询中心主任方新认为，现在社会上普遍的情绪是浮躁，心理学家叫焦虑。现代社会里人们的基础焦虑水平都很高，可能大多数人都有这种体验，就是说不能再有事了，再有事会特别烦，因为已经很烦了。方新认为，焦虑在一定程度上可以增加人的适应性，但过度焦虑就会引发许多问题，比如攻击性行为和冲动性犯罪的增加。这种社会普遍风气已经通过各种途径弥漫进了学校这个“小社会”。据报道，北大研究生柳剑锋出走前跟他的妈妈说，自己没有能力，28岁了都买不起房子，没法跟他本科的同学比。他自认为自己还有更多的不如人的地方：周围的同学都有女朋友了，他还没有；好多同学都考了驾照，他考了但没通过；出国留学也受挫了；马上面临毕业，还不知道能不能找到好工作，又没有钱买房子。

(11)．人是社会的人，每个人都有和他人进行交往的需求。然而，一些学生在进入大学后，由于性格内向等原因，在和别人交往的过程中不知所措或无法和别人较好地沟通，长此以往，就导致这些学生性格孤僻或少言寡语，甚至患上抑郁症。生活环境的变化也是造成大学生心理疾病的重要原因。读大学后，远离家乡和亲人进入一个陌生的环境是许多大学生进校后面临的第一个坎。许多从没离开过父母的大学生由于不适应集体生活往往走向自闭，有的甚至由于不能处理好同宿舍同学和同班同学的关系，而觉得生活缺乏乐趣、世界很可怕，在以后与人交往时表现出敌意。据了解，当前，宿舍关系已经和考试成绩并列成为引发少数大学生自杀事件的两大首要因素。

(12)．武汉大学人民医院精神科陈振华副教授称，1995年以前，武汉地区中小学校只能建立“特制学校”，将患特定心理障碍的学生集中指导；如今，许多中小学校都建立了“心理辅导站”，专设心理辅导教师。然而学生心理咨询从“专”走向“全”的同时，也发出“专业咨询”的呼唤。

他解释：目前各学校“心理辅导站”遍地开花。在心理辅导方面，这些老师做得十分好，他们能够很快区分出学生心理的正常和异常，并通过非医疗手段为其解惑。然而这些心理辅导老师很少真正经过了教育学、心理学、医学、社会学等科目的系统学习，因此他们通常难以把握心理异常的程度。其实，当学生心理异常发展到病态情况下，老师们就应立刻劝说其就医，因为这不是只通过心理辅导能够解决的。

(13)．《华夏时报》报道，目前，北京高校的心理素质教育体系和心理疾病预防与危机干预机制尚不健全。北京将建立发现、监控、干预、转介、善后系统，构筑在校大学生心理防线。昨天，记者从北京市教委获悉，北京市将采取以上办法办理政协委员姚飞的提案：“关注在京高校大学生心理安全”。

据悉，目前高校心理教育的主要问题是发展不平衡。16.4%的高校没有建立心理素质教育和咨询专门机构，没有专门办公场所；23.6%的高校在心理素质教育工作方面没有经费投入，有经费投入的学校中，数额也不能满足工作需要；与此同时，大学校园中约有17%的大学生承认自己有中度以上的心理困惑，亟须辅导或咨询。而师资现状不能满足当前的心理素质教育和咨询的需要，是造成此种状况的主要原因。从数量上看，北京高校目前仅有58名心理素质教育工作专职人员，却覆盖了80%的北京高校，其余高校大学生心理咨询中心尚无专职人员。针对以上情况，北京市教委要求，高校应进一步建立健全心理素质教育与心理咨询机构设置，做到有专人负责，有专职队伍，有专业人员。市教委表示，下一步将密切关注有心理疾病苗头的学生的日常心理波动。在事件发生24小时之后，72小时之前，协助当事人减少或摆脱危机的影响。

(14)．福建一项调查显示，女生的心理健康问题较男生严重，特别是躯体化、焦虑、恐惧等症状明显高于男生。这可能与女生的生理心理发展特点及家长的教育方式有关。一方面，青少年时期身心发展的飞速变化带给女生的心理困扰和适应问题比男生多，女生更容易产生紧张感和不安感；另一方面，家庭教育中父辈们往往对女孩的关心、保护比男孩更多一些，容易导致女孩优柔寡断、胆怯、敏感的个性特点。

(15)．为迎接“5·25”全国大学生心理健康日的到来，5月22日在我校心理健康教育中心老师的指导下，“阳光心苑”心理健康学社、社工协会联合举行了万人大签名活动。活动的主题为“走进阳光，放飞心情”。活动首先在新区食堂门口展开。签名条幅刚一铺开就引来了众人的围观，他们一边询问大学生健康日的有关知识，一边认真签名。几位路经老师也拿起笔热情地参与其中。短短半个小时，一条八米长的条幅墨色尽染，或连草或工整的签名挤满了整个条幅。随后，工作人员又取出另一条幅，并“移师”主楼大厅。整个签名活动从上午十一点到下午一点，持续了两个小时。万人签名活动是我校大学生心理健康周的一部分。除此之外，我校还举办了电影展播、心理讲座和现场咨询等活动。我校社会工作专业的小陈说：“这次活动加深了对心理健康节的了解，这样的活动很有意义，希望学校以后能多开展此类活动。”

(16)．校园文化是对大学生进行心理健康教育的一个重要载体。它是一种适合高校特点、以学生为主体、以课外活动为主要手段、以校园精神为主要特征的精神环境和文化氛围。良好的校园文化氛围会潜移默化地优化学生的心理品质。要发挥好它的作用，就必须着力培养有本校特点的校园精神，如科学精神、民主精神等，开展丰富多彩、健康活泼的校园文化活动，如心理健康知识讲座、社团活动等，通过校报、广播站、闭路电视、橱窗、宣传栏等宣传媒体普及心理健康方面的知识，加强对网络文化的研究和控制，决不让腐败没落的东西污染学生的身心，要通过加强校园文化建设，营造积极、健康、文雅的氛围，保证学生在优美、健康的校园文化氛围中，不断地提高认识、升华情操、磨炼意志，从而铸就他们健康的经得起考验的心理品质。

(17)．王建宇这两天看起来有些闷闷不乐，他是个性格内向的男生，平时并没有知心的朋友可以让他一吐心声。那么，谁才能主动为他一解心结呢?从本月月底开始，小王的苦闷将不再一人独自承受，他们班里的许增同学将把小王的心事看在眼里，记在心上，在适当的时候，许增会拉起小王的手，在校园里走一走，听小王聊聊他的烦恼。如果问题比较严重，许增会把这件事跟班主任或学校心理咨询中心的老师讲讲，让同学的心理问题及早得以疏导。

许增的身份，就是班级心理信息员，是该校大学生心理健康网络的最基层系统，而班级辅导员、学校心理咨询中心专家、校领导则依次构成该网络系统的各个层面。据悉，这样的大学生心理健康网络系统在全国高校尚属首次。

(18)．在改革开放、人才竞争的时代，如果一个人没有良好的心理素质，稍遇挫折就出现心理紧张，产生心理障碍、情绪消沉、精神不振，这样的人本身就不是一个合格的人才。磨炼意志，提高大学生的心理素质是解决心理疾病的根本途径。教育工作者要积极引导大学生深入社会实践，从中接受锻炼，磨炼意志，教育学生正确对待挫折，面对困境积极寻求解脱并总结教训；指导学生对自己的情绪进行把握与调节，豁达大度、遇事冷静，平常能做到自我正确的安慰，能合情合理地对待自己的各种需要，培养对挫折的承受力。学习和生活上的不愉快当然时有发生，但应自觉地化消极因素为积极因素，能够正视现实并与其保持正常的接触；对周围事物有清醒的客观的认识，对生活中的问题、困难、矛盾都能很好地处理，为实现理想处处能表现出进取精神。如果学生在这些方面的锻炼加强了，那么他们将获得较为过硬的心理素质。同时他们自我教育能力也将随之而增长，感情沉稳，自制力增强，在很多情况下都能自己摆脱心理负担，除掉精神障碍。

申论要求

用不超过400字的篇幅，概括材料所反映的主要内容。

要求：层次分明、概括准确、表达简洁、语言流畅。

在一项对北京某大学学生月消费支出的研究中，认为学生的消费支出除受其家庭的每月收入水平外，还受在学校中是否得到奖学金，来自农村还是城市，是经济发达地区还是欠发达地区，以及性别等因素的影响。试设定适当的模型，并导出如下情形下学生消费支出的平均水平： (1)来自欠发达农村地区的女生，未得到奖学金； (2)来自欠发达城市地区的男生，得到奖学金； (3)来自发达地区的农村女生。得到奖学金； (4)来自发达地区的城市男生，未得到奖学金。

在一项对北京某大学学生月消费支出的研究中，认为学生的消费支出除受其家庭的每月收入水平外，还受在学校中是否得到奖学金，来自农村还是城市，是经济发达地区还是欠发达地区，以及性别等因素的影响。试设定适当的模型，并导出如下情形下学生消费支出的平均水平： (1)来自欠发达农村地区的女生，未得到奖学金； (2)来自欠发达城市地区的男生，得到奖学金； (3)来自发达地区的农村女生。得到奖学金； (4)来自发达地区的城市男生，未得到奖学金。

中广网北京2月3日消息(记者李文蕊)北京高校毕业生到农村中小学支教欢送大会今天在首都师范大学举行，来自北京高校的120名大学毕业生光荣地走上到农村支教的工作岗位。

  为响应中央鼓励高校毕业生到农村基层从事支教扶贫工作的政策，北京市决定从全市众多重点高校选聘优秀大学毕业生到农村中小学支教，达到未来3年内为每个农村学校输送两名大学生的目标。今天在首都师范大学，北京首批到农村支教的120名大学毕业生即将奔赴农村中小学教育的第一线。作为支教大学生的排头兵，他们满怀激情要为首都教育的均衡发展贡献知识和力量。来自北京第二外国语大学的本科毕业生王超这样告诉记者：“一直在上学，上了20多年学，学了这么多知识，我们不能自己独享这些知识，应该尽快把这些知识传播开。这也应了中国的一句老话，叫做‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼’。”

  据了解，今年8月北京市还将选聘优秀大学毕业生．500名奔赴门头沟、房山、密云等14个区县进行支教扶贫工作，支教时间为期3年，明后年该工作力度将进一步加大。来源：中广网，2007年2月3日。

  根据案例，谈谈你对大学生在艰苦中锻炼、在实践中成才的看法。